Хакерско образование: Движението за свободен софтуер и образователният процес

Образование на хакове

Образование на хакове

Образованието или образователният процес е процесът, чрез който се извършва социализация и ендокултурация на хората, за да се благоприятства развитието на техните физически и интелектуални способности, способности, уменияи форми на социално, политическо, икономическо и дори религиозно поведение, сред много други аспекти на човешкия живот.

И Движението за свободен софтуер има или може да има голяма роля в образованието и в промените на настоящите образователни парадигми ако условията се насърчават от Обществото и се подкрепят от Щатите / Правителствата, заинтересовани от по-свободни, отворени, кооперативни и отговорни общества.

Образование на хакове

ВЪВЕДЕНИЕ

Внезапната поява на информационни и комуникационни технологии, особено на така наречения „Интернет“ и този, който в момента е известен като „Интернет на нещата“, оказва влияние върху образователния процес през последните десетилетия, или учене и дори самообучение на индивидите, съставляващи съвременните общества, по широк начин, но с радикален, ефективен и иновативен ефект, както няколко пъти преди в историята.

Както веднъж се случи с появата на Пресата, а може би Радиото или Телевизията, порождащи граждани, движения на граждани, които желаят, благоволят или променят сами, парадигмите на настоящите модели за нови и иновативни модели на знания, обучение, учене, създаване и споделяне съгласно философията на концепцията „Свободен, отворен и достъпен“.

Текуща панорама на образованието

ТЕКУЩА ПАНОРАМА

Днес не само образованието или образователният процес са силно повлияни от възхода на новите технологии, но също така и производствената и финансова икономика, политиката и дори религията (макар и с по-ниски темпове), но в конкретния въпрос, който ни засяга, т.е. образованието, в трите му аспекта (производство, потребление и разпространение), въздействието изигра основна роля в еволюцията към по-личен и персонализиран модел, потопен в по-голяма ефективност и ефективност, в полза на участващите участници.

Следователно настоящата технологична революция поражда тази настояща образователна революция в рамките на променящото се информационно общество, който се стреми да фокусира производството и обучението на индивиди (граждани) чрез технологични и социокултурни промени, които пораждат ново общество, общество на знанието, но не фокусирано върху конкуренцията или печалбата, а върху споделянето и развитието взаимно в полза на всички.

Към изграждането на този нов образователен, участващ, отворен, свободен и масивен модел е мястото, където се нуждаем от създаването на нова концепция за университета, университет 3.0, под ръководството на държавата / нацията / правителството, но ръка за ръка със същите граждани или граждански движения, които вече имат изградена пътека в полза на безплатни, отворени и достъпни знания.

Подобно на движението за свободен софтуер, което от своя страна групира или се групира заедно с движения като безплатен хардуер, криптовалути и блогъри (Писатели / Автори) на съдържание за образование, наука и технологии като цяло, се сбъдна.

Предложение за това как да проникна образованието

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Как би могъл да се материализира този Университет 3.0, който извежда образованието на ново ниво, с нова визия, достойна за настоящите ни деца и юноши, бъдещи професионалисти, които са толкова необходими във всяко развиващо се общество, които вече са резултат от това настоящо знание общество?

За да гарантираме, че нашите деца, онези деца от тази нова дигитална ера, които с настоящия образователен модел на настоящата система се отегчават и отпадат, много пъти да спрат да учат поради липса на подкрепа или насока или да се самообучават без съответните сертификати или официални акредитации, да продължи по пътя на официалното образование по нови атрактивни схеми.

Много настоящи граждани, професионалисти или не, смятат, че настоящото образование или настоящият образователен процес са остарели, и със същата стара цел на „Не освобождавай, а индоктринирай“, което често се тълкува като постоянна регресия.

Нов модел на образование под философията на свободния софтуер

Новият модел на образование, основан на безплатни, отворени и достъпни знания, трябва да преодолее настоящия модел на дистанция, който многократно не се отделя от погрешните модели, извършени в момента. например: „Ще ви изпратя резюме на класа, който никога няма да видим по пощата, ще го анализирам и ще отговоря на въпросите и ще донеса„ ПЪЛНА “писмена работа по темата, обобщена преди това от мен“.

Нов образователен модел, основан на безплатни, отворени и достъпни знания, базирани на създаването на дистанционен или виртуален университет, трябва да създаде необходимите условия за участие и участие. Такива условия, при които учениците могат дори да създават безплатно, отворено и достъпно цифрово съдържание (текст / изображения / видеоклипове) от предметите, които всеки ще види.

Дигитално съдържание, създадено в съответствие с темите или насоките за дизайн на учебната програма на университета, въз основа на техния личен, практически, трудов, професионален опит и свързано с колективната реалност.

Нов модел на образование под философията на свободния софтуер

Университет 3.0, чийто нов модел на образование, базиран на безплатни, отворени и достъпни знания когато участващите (студенти / студенти) създават / актуализират / адаптират образователно съдържание, те печелят академични кредити и професионални награди (сертификати / дипломи) и икономически (в национални валути, конвертируеми валути или криптовалути).

Университет 3.0, чийто нов модел на образование, базиран на безплатни, отворени и достъпни знания се поддържа от собствени национални платформи и / или безплатни, отворени и достъпни платформи, където участниците могат да се срещнат във видове интерактивни виртуални стаи.

Много в стила на това, което съществува в момента с приложенията, които Гражданите вече прилагат лично и колективно с цифрови инструменти като: Каналите, Групите и Супергрупите на Telegram и Telegraph, Steemit и Dtube.

Нов модел на образование под философията на свободния софтуер

Университет 3.0, чийто нов модел на образование, базиран на безплатни, отворени и достъпни знания може да предостави свой собствен уеб портал от тип платформа (блог, цифрова библиотека или база данни за онлайн знания), където създаденото образователно съдържание се качва за потребление на всички, благоприятствайки и позволявайки по-голямо количество самостоятелно генерирано съдържание привлечете повече студенти, които се интересуват от сертифициране с материали на общността.

Университет 3.0, чийто нов модел на образование, базиран на безплатни, отворени и достъпни знания възпроизвеждат това, което членовете на Движението за свободен софтуер вече правят безплатно, което от своя страна групира или се групира заедно с движения като безплатен хардуер, криптовалути и блогъри (Писатели / Автори) на съдържание за образованието, науката и технологиите като цяло, но поотделно, всеки в своето собствено цифрово пространство в Интернет.

Университет 3.0, чийто нов модел на образование, базиран на безплатни, отворени и достъпни знания където всеки ученик е и учител, който от своя страна би удостоверил или удостоверил другите в колективните знания, предоставени от всички, спазвайки ритъма и капацитета на всеки ученик.

Нов модел на образование под философията на свободния софтуер

Университет 3.0, чийто нов модел на образование, базиран на безплатни, отворени и достъпни знания където може би има само една кариера или университетска степен с безброй модули от допълнителни знания Тя трябва да бъде покрита от студентите.

Университет 3.0, чийто нов модел на образование, базиран на безплатни, отворени и достъпни знания където всеки студент, било то бакалавър, среден техник, старши техник, дипломиран инженер, има достъп до същото съдържание и можете да получите сертификат, съобразен с вашето образователно ниво за същото гледано съдържание.

Практичен пример за разбиране на идеята би бил наречете единствената кариера «Интегрален технолог» който съдържа като теми всички теми от създаденото съдържание, като киберсигурност, свободен софтуер, техническа поддръжка, роботика, телекомуникации, програмиране и др.

Нов модел на образование под философията на свободния софтуер

И като участникът задоволително покрива съдържанието и изпитите, изготвени от университета, заедно със създателите на същото съдържание, получава съответните им сертификати, докато покрият необходимия минимум и получават окончателната акредитация като „Интегрален технолог“.

В крайна сметка бакалавър или среден техник може да направи / премине например 5 от 10-те вероятни минимални необходими курса / предмета, еднакви или различни от тези, взети / преминати от старши техник, дипломиран или инженер, и да получи сертификата си в посоченото предмети като бакалавър по интегрален технолог по специалности / модули X, Y или Z.

Докато останалите биха могли да получат същото като професионален сертификат за TSU и следдипломна, магистърска или специализационна степен за бакалавър / инженер.

Накратко, идеята е държавата / нацията / правителството да предоставят технологична, управленска, образователна и правна инфраструктура на масата от граждани, които вече създават безплатно цифрово съдържание и на тези, които искат и се учат от първия, така че всички заедно да са сертифицирани еднакво, като се спазва нивото, капацитетът и темпото на всеки от участващите.

Позволявайки на свой ред монетизирането на образователния процес в полза на Студента / Студента, докато Университетът генерира икономия на разходи за професори, както и проектиране и актуализиране на образователно цифрово съдържание.

Нов модел на образование под философията на свободния софтуер

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Това предложение е само малка концептуална основа на това, което би могло да се мисли университет 3.0 по нов образователен модел, базиран на безплатни, отворени и достъпни знания, тоест философията на Движението за свободен софтуер.

Тъй като в тази област има обширна документация и материали, направени и които трябва да се направят от това, което е известно като E-learning, B-learning или M-learning и самоутвърдително образование, които насърчават образователен процес, адаптиран към нуждите и нива на развитие на участниците.

В това ново предложение за модел могат да се добавят и други полезни идеи, като например Университет 3.0, предоставящ уникален имейл на всеки участник, за да се избегне използването на търговски платформи, които са неблагоприятни или не за идеята за такъв тип образование.

И включва като допълнение изучаването на предмети или трансверсални или допълнителни курсове от хуманистично естество като: търговско предприемачество, философия, морал и гражданска и професионална етика, чужди езици, логика, наред с други, за по-добро и по-пълно цялостно обучение.

Надявам се, че Движението за свободен софтуер харесва това предложение, за да можем заедно да „хакнем образование“.


4 коментара, оставете своя

Оставете вашия коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *

*

*

  1. Отговорен за данните: Мигел Анхел Гатон
  2. Предназначение на данните: Контрол на СПАМ, управление на коментари.
  3. Легитимация: Вашето съгласие
  4. Съобщаване на данните: Данните няма да бъдат съобщени на трети страни, освен по законово задължение.
  5. Съхранение на данни: База данни, хоствана от Occentus Networks (ЕС)
  6. Права: По всяко време можете да ограничите, възстановите и изтриете информацията си.

  1.   круизър за данни каза той

    Страхотна статия! Аз обичах!

    1.    Инсталиране след Linux каза той

      Благодаря за вашия коментар!

  2.   Фернандо Чавес Диас каза той

    Изпълнявам този проект в Коста Рика от 10 години.

    обобщение на това в: https://pillku.org/article/urge-ensenar-cibernautica/

    1.    Инсталиране след Linux каза той

      Отлично! И имате ли няколко връзки за четене, за да видите как?