বিনামূল্যে নেটবুক বিতরণ কর্মসূচী "ডিজিটাল বিভাজন সেতুতে" সহায়তা করে?

আজ আমাকে আর্জেন্টিনায় জনসাধারণের ব্যয়ের মানের বিষয়ে একটি সেমিনার শুনতে হয়েছিল এবং অন্যান্য বিষয়গুলির মধ্যেও যখন শিক্ষায় ব্যয়ের বিবরণ দেওয়ার সময় কানেক্ট কানুয়ালিটি প্ল্যানকে একটি গুরুত্বপূর্ণ নীতি হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছিল, যার মাধ্যমে বাচ্চাদের একটি স্বল্প মূল্যের নেটবুক দেওয়া হয় যারা বিখ্যাত 'ডিজিটাল বিভাজন' হ্রাস করার জন্য মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শেষ বছরগুলিতে রয়েছেন। পুরোপুরি সত্যি বলতে, এর দুর্বলতা এবং বিশৃঙ্খলা প্রয়োগের সমালোচনা করা ছাড়াও আমি এই ইস্যুর "পদার্থ" সম্পর্কে দৃ firm় অবস্থান নিতে পারি না। প্রথমে, এটি আমাকে ধারণা দেয় যে এটি অর্থের একটি গাদা যার "প্রভাব" বা "সামাজিক ফলাফল" পরিমাপ করা খুব কঠিন। যদি এই ব্যয়টি সত্যিই মানের হয় তবে এটি কীভাবে পরিমাপ করবেন যদি এটি সত্যই "ডিজিটাল বিভাজন হ্রাস" করতে পরিচালিত হয়? অন্যদিকে, প্রশ্ন জাগে: "ডিজিটাল বিভাজন" হ্রাস করার জন্য কি অন্যান্য সস্তা বিকল্প নেই? আমি জানি না ... আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে এই নিবন্ধটি পড়ার পরে, যা আর্জেন্টিনার অভিজ্ঞতার তুলনায় খুব বেশি, আমাদেরকে বিতর্কে যোগ দিন এবং আপনার মতামত জানান।

অবশ্যই এই সমস্ত কিছু পিছনে কিছু অন্ধকার ব্যবসা আছে

শিক্ষার্থীদের জন্য সস্তা ল্যাপটপগুলি ব্যবহার করার প্রোগ্রামটি এমআইটির কিংপিন নিকোলাস নেগ্রোপোন্ট প্রচার করেছিলেন, যার ধারণা ছিল উন্নয়নশীল দেশগুলিতে শিশুদের শিখতে সহায়তা করার জন্য a 100 ডলার নেটবুক তৈরি করা। এই প্রকল্প বলা হয় ওএলপিসি (প্রতি সন্তানের জন্য একটি ল্যাপটপ বা প্রতি শিশু একটি কম্পিউটার)। এটি সবই রয়েছে: একটি ভাল স্লাগান, একটি ভাল দাম এবং একটি অনাবিষ্কৃত এবং সম্ভাব্য ক্যাপটিভ বাজার।

ওএলপিসি হ'ল একটি 100-প্লাসের ল্যাপটপ যা একবিংশ শতাব্দীর শিশুদের, বিশেষত উন্নয়নশীল দেশগুলির শিশুদের "নোটবুক এবং পেন্সিল" হিসাবে কাজ করার উদ্দেশ্যে। এটি সবচেয়ে বেশি যাদের এবং সবচেয়ে কম তাদের মধ্যে ডিজিটাল ব্যবধান হ্রাস পাবে। আসুন সম্মত হন যে এটি এমন একটি ধারণা যা প্রচুর আবেদন করে।

তবে তাদের "ভাল উদ্দেশ্যগুলি" অস্বীকার করা বৈধ ful প্রথমদিকে, কেউ সন্দেহ করতে পারে যে এই নেটবুকগুলি বিক্রির পিছনে দুর্দান্ত ব্যবসা রয়েছে। আসলে, আছে। ওএলপিসি কোনও দাতব্য প্রোগ্রাম নয়। না তাদের বিনা পয়সায় সরকারে সরবরাহ করা হয়; তাদের এগুলি কিনতে হয়, সাধারণত প্রচুর পরিমাণে।

আর্জেন্টিনায়, ওএলপিসি ব্যর্থ হয়েছিল। পরিকল্পনা সমতা সংযোগ করুনযদিও এটি কমবেশি একই জিনিস রয়েছে ("ডিজিটাল বিভাজনটি ব্রিজ করতে" বাচ্চাদের স্বল্প মূল্যের নেটবুক দিয়ে স্টক করা), এটি ওএলপিসি ব্যবহার করবে না তবে অন্যান্য নেটবুকগুলি ব্যবহার করবে। ওএলপিসিগুলি অর্জন করার পরিবর্তে সরকার অধিগ্রহণের মাধ্যমে শুরু করেছিল এক্সোমেট আনুমানিক 330 ডলার ব্যয়ে। নেগ্রোপন্টে কমপাসটি প্রায় ১০০ ডলারের বেশি হতে পারে, সম্ভবত $ 100 বা 150 ডলার, তবে এটি এক্সোমেটসের চেয়ে কম ব্যয় করেছে। অবশ্যই, যারা সিদ্ধান্তটিকে রক্ষা করেন তারা যুক্তি সহকারে তর্ক করেন যে এক্সোমেটের আরও মেমরি, একটি ভাল হার্ড ড্রাইভ এবং আরও ভাল প্রসেসর রয়েছে। ঐটাই বলতে হবে, এটি একটি ভাল কম্পিউটার। তবে আমি ভাবছি যে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে আরও ভাল বৈশিষ্ট্যযুক্ত নেটবুক পাওয়া সম্ভব হবে না, কোনও দেশ বলা, একই মূল্যে আমরা এক্সোমেটস কেনা যাচ্ছি কিনা।

তবে, সরকার-নির্বাচিত নেটবুকগুলির অন্যতম কুখ্যাত এবং সন্দেহজনক অসুবিধা হ'ল এই নেটবুকগুলি উইন্ডোজ এবং লিনাক্সের দ্বৈত বুট নিয়ে আসে। মাইক্রোসফ্টকে অন্তর্ভুক্ত করা যেমন সামান্য ছিল, ষড়যন্ত্রকারীরা লিনাক্সের নির্বাচিত সংস্করণটির দিকেও দৃষ্টি আকর্ষণ করে। ওএলপিসি সুগার নিয়ে আসে, একটি লিনাক্স দীর্ঘ ইতিহাসের ডিস্ট্রোযুক্ত তবে এটি ছোট বাচ্চাদের (৪ থেকে ১২ বছর বয়সী) দিকে বেশি আগ্রহী। এর অংশ হিসাবে, কনসেক্টর ইগুয়ালাদাদ প্রোগ্রামটি মূলত সেকেন্ডারি স্কুলের শেষ বছরগুলিতে থাকা শিশুদের লক্ষ্য is যারা প্রোগ্রামটির প্রতিরক্ষা করেন তারা মনে করেন যে এই কারণেই চিনি ছাড়তে হয়েছিল। যারা এটির সমালোচনা করেন তারা নিন্দা করেন যে তারা পিক্সার্টকে একটি শিক্ষামূলক বিতরণ হিসাবে বেছে নিয়েছেন যখন এমন আরও কিছু লোক রয়েছে যখন আন্তর্জাতিক সমর্থন রয়েছে এবং তারা বিশ্বব্যাপী স্বীকৃত এবং সম্প্রদায় দ্বারা সমর্থিত রয়েছে। পিক্সার্ট একটি বিতর্কিত জ্যানড্রোসের উপর ভিত্তি করে আর্জেন্টিনার লিনাক্স বিতরণ যা সম্পূর্ণ বিতরণ নয় এবং বন্ধ হওয়ার একটি নির্দিষ্ট অনুভূতি দেয়। যেমন এটি যথেষ্ট ছিল না, পিক্সার্ট একটি প্রদত্ত ডিস্ট্রো, যা "আলোচিত" তত্ত্বটি "সমাপ্তি" শেষ করবে, নেগ্রোপন্টের কাছ থেকে আর নয়, একটি আর্জেন্টিনার সংস্থা থেকে, যা একটি সুযোগ দেখেছিল এবং এর সুযোগ নিয়েছিল।

পরিকল্পনার প্রবক্তারা এটিকে জাতীয় শিল্প ও এসএমইগুলির উন্নয়নের একটি উপায় হিসাবে দেখছেন। শেষ বিডিং প্রক্রিয়াটি জাতীয় শিল্পের প্রচারকে অন্তর্ভুক্ত করেছিল, আর্জেন্টিনায় জড়িত নেটবুকগুলির 58% উত্পাদনশীল শর্ত হিসাবে অনুরোধ করে এবং দেশে সংহত উপাদানগুলির সাথে প্লেটলেট ছিল। দাম সম্পর্কে »সম্পর্কিত« সন্দেহের বিষয়ে Regarding তারা জোর দিয়েছিলেন যে রাজ্য কর্তৃক অর্জিত নেটবুকের একক মূল্য, ট্যাক্স সহ প্রত্যেকে ৩৪৯ মার্কিন ডলার, বাজারজাত মূল্যবোধের তুলনায় স্বল্প ব্যয়, যা স্টাডির অনুরোধ অনুযায়ী স্টাডিজ অনুরোধ করেছে বেসরকারী পরামর্শ বিডিও এবং সিগইন থেকে, মার্কিন $ 349 থেকে 365 মার্কিন ডলার মধ্যে।

মালিকানা সফ্টওয়্যার অন্তর্ভুক্ত

কানেক্ট ইক্যুয়ালিটি পরিকল্পনার একটি অন্যতম সমালোচিত দিকটি চালু করেছে দ্বৈত বুট (উইন্ডোজ এবং লিনাক্স), যা মূল ওলপিসি প্রকল্পে বিদ্যমান ছিল না।

এই বিতর্কে জড়িত অন্যতম সমিতি, আ সৌর সমিতি - আর্জেন্টিনা ফ্রি সফটওয়্যার, বজায় রাখে যে সফটওয়্যারটির ক্ষেত্রে পূর্বোক্ত পরিকল্পনার একমাত্র সম্ভাব্য বিকল্প হ'ল ফ্রি সফটওয়্যারটির একচেটিয়া ব্যবহার, যেমনটি অন্যান্য দেশের মধ্যে - উরুগুয়ে এবং সুইজারল্যান্ডে চালিত হয়েছিল। পরবর্তীকালে, কিছু সময়ের আগে, মাইক্রোসফ্ট তাদের স্কুল মেশিনগুলিতে ব্যবহারের শর্তগুলির সম্পূর্ণ বিশ্লেষণের পরে সরবরাহ করা সফ্টওয়্যারটি ত্যাগ করে।

পাঁচটি কারণ রয়েছে যে সৌরটি তার ভিত্তি হিসাবে প্রকাশ করে বিনামূল্যে সফ্টওয়্যার একচেটিয়া গ্রহণ (এসএল)

1) প্রযুক্তিগত সার্বভৌমত্ব: যে রাজ্যই তার নিজস্ব পরিকল্পনার তথ্য এবং কম্পিউটার সিস্টেম নিয়ন্ত্রণ করে, তাদের পরিচালিত প্রোগ্রামগুলির কোড অ্যাক্সেস করে, তারা কোনও কম্পিউটারের সাথে আবদ্ধ হওয়া এড়ানো কম্পিউটার সার্ভিস সরবরাহকারীকে পরিবর্তনের সম্ভাবনা নিশ্চিত করে, বিশেষ, বিদেশী। ডাবল বুটের কথিত "নিরপেক্ষতা" আসলে অন্য সংস্থাগুলির চেয়ে একটি সংস্থার প্রভাবশালী অবস্থানটি আড়াল করে। তবে এটি রাজ্যের সার্বভৌম এবং স্বাধীন সিদ্ধান্তগুলিতে সম্ভাব্য হস্তক্ষেপের একটি দৃশ্যও উত্থাপন করে, যা এই সংস্থাগুলির দ্বারা জিম্মি হয়ে পড়েছিল যা দেশের পক্ষে আয়ও অর্জন করে না।

২) মানবাধিকার হিসাবে শিক্ষা: ফ্রি সফটওয়্যার ব্যবহারের সিদ্ধান্তের দ্বিগুণ মৌলিক মূল্য রয়েছে কারণ এটি উভয়কে উত্স কোডে অ্যাক্সেসের কারণে সত্যিকারের মাধ্যমে এটি শিখতে দেয়, এবং রূপান্তরগুলি উত্পন্ন করার সম্ভাবনাটি স্বীকৃতি দেয় এবং অনুসরণ করে না অভ্যাস কর্ম। ফ্রি সফটওয়্যার দিয়ে শেখার অর্থ শিখতে শেখা, এবং স্বাধীনতার সাথে শেখা, একটি কৌতূহলী ও সমালোচনামূলক মনোভাব; নির্দিষ্ট অ্যাপ্লিকেশন বা সিস্টেমের ব্যবহারে 'প্রশিক্ষণ' বিরোধী।

3) ডিজিটাল অন্তর্ভুক্তি: ফ্রি সফটওয়্যারটি অনুলিপি এবং আইনীভাবে বিতরণ করা যেতে পারে, সমস্ত লোকের সমান অ্যাক্সেসের গ্যারান্টি দিয়ে, জ্ঞান সঞ্চালনের বাহন হয়ে উঠতে পারে। এসএল তথ্য প্রযুক্তির সামাজিক বরাদ্দকে সমর্থন করে, একটি সত্যই ডিজিটাল অন্তর্ভুক্তির সন্ধান করে - বিস্তৃত এবং বিস্তৃত - যা লিঙ্গ, বর্ণ, ধর্ম, পেশা বা গোষ্ঠী, প্রতিষ্ঠান বা ম্যাচগুলির কোন পার্থক্য ছাড়াই তার সমস্ত অভিব্যক্তিতে সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্যকে অন্তর্ভুক্ত করে

৪) স্থানীয় বিকাশকে জোরদার করা: রাষ্ট্রীয় পরিকল্পনাগুলিতে ফ্রি সফটওয়্যার গ্রহণ করা সেই অর্থটি আজ বৃহত্তর বহুজাতিক সংস্থাগুলিতে, অন্যান্য স্থানীয় পরিষেবা সংস্থাগুলিতে পুনর্নির্দেশ করে। ফ্রি সফটওয়্যার ব্যবহারের মাধ্যমে আর্জেন্টিনা সরকারকে স্থানীয় উন্নয়নে অবদান রাখতে হবে, অপ্রয়োজনীয় ব্যয় এড়ানো এবং এটিকে দেশের সফ্টওয়্যার এবং আইটি পরিষেবা শিল্পের জন্য বিনিয়োগে রূপান্তর করতে হবে।

5) রাষ্ট্রীয় সম্পদের অপ্টিমাইজেশন: একটি দ্বিগুণ অপারেটিং সিস্টেম (একটি বিনামূল্যে এবং মালিকানাধীন এক সহ) দ্বিগুণ ব্যয় উত্পন্ন করে।

শিক্ষানীতির বক্তব্য

ডিজিটাল বিভাজন হ্রাস করার এই পরিকল্পনার গুরুত্ব সম্পর্কে, যারা যুক্তি দিয়েছিলেন যে শিক্ষাব্যবস্থায় যন্ত্রটি প্রবেশের ক্ষেত্রে কী জোর দেওয়া হয়েছে তা নয়, বরং হার্ডওয়ার অংশের প্রতি অনেক বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়েছিল। বা সান লুইসের মতো বিভিন্ন জেলায় ইতিমধ্যে বাস্তবায়িত যে পরিকল্পনাগুলি ইতিমধ্যে প্রাইমারিগুলিতে বা বুয়েনস আইরেস শহরে মেশিন সরবরাহ করা শুরু করেছে তাতে কীভাবে পরিকল্পনা করা হবে তাও বলা হয়নি। এ ছাড়া, অধ্যয়নের পরিকল্পনাগুলি পর্যালোচনা হবে কিনা তা নিয়ে কোনও আলোচনা হয়নি।

পরিকল্পনার সমর্থকরা এই বিষয়টিতে একেবারে নীরব। সর্বোপরি, তারা এটিকে ভবিষ্যতের হিসাবে তৈরি করেছেন "চ্যালেঞ্জ"।

পরিকাঠামো

পরিকল্পনাটি বাস্তবায়নের জন্য যে অবকাঠামো প্রয়োজন তা ভয়াবহ, বিশেষত দরিদ্র রাষ্ট্রকে বিবেচনা করে যেখানে আমাদের কিছু স্কুল নিজেদের খুঁজে পেয়েছে। শুরু করতে, আপনার জন্য 2 টি বেসিক বেসিক পরিষেবাদি দরকার: বিদ্যুৎ এবং ইন্টারনেট (যেখানে সম্ভব, ওয়্যারলেস)। এটি 2 টি শর্ত যা আমাদের সমস্ত বিদ্যালয়ের পূরণ হয় না। তারপরে, এই "বিশেষ" নেটবুকগুলি সঠিকভাবে কাজ করার জন্য সার্ভার, রাউটার এবং অন্যান্য নির্দিষ্ট অবকাঠামো থাকা দরকার। শেষের দিকে আমাদের অবশ্যই পূর্ববর্তী পয়েন্টে উল্লিখিত সত্যটি যুক্ত করতে হবে: প্রদেশগুলিতে শিক্ষা অর্পণ করা হয় এবং এটি একটি জাতীয় পরিকল্পনা। উভয় বিচার বিভাগের মধ্যে বক্তৃতা সর্বদা কঠিন।

শিক্ষক প্রশিক্ষণ

পরিকল্পনার মতাদর্শীদের কাল্পনিকতায়, traditionalতিহ্যবাহী শিক্ষাগত পরিবেশকে এক-এক-এক সিস্টেমে পরিবর্তন করার বিষয়টি বিবেচনা করা হয় যেখানে শিক্ষক একটি পিসি থেকে শ্রেণিকক্ষের সমস্ত শিক্ষার্থী সংযুক্ত থাকবে (যার সাথে প্রত্যেকে) তাদের কম্পিউটার) এবং সহযোগিতামূলকভাবে কাজ করতে পারে।

এর দ্বারা বোঝানো চ্যালেঞ্জ বিশাল। এটি ব্যাখ্যা করে যে কম্পিউটারগুলি প্রশিক্ষণের আগে কেন আসে: কতটুকু সংস্থান উপলব্ধ করা হয় না কেন, পরিকল্পনায় চিন্তিত হাজার হাজার শিক্ষককে প্রশিক্ষণ দেওয়া একটি কঠিন প্রক্রিয়া যা ইতিমধ্যে কিছু স্কুলে সফলভাবে পরিচালিত হতে শুরু করেছে।

অন্যদিকে ভিন্নমত পোষণকারী কণ্ঠগুলি জোর দিয়েছিল যে শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত ব্যবহারের জন্য নেটবুক একটি গুরুত্বপূর্ণ সহায়তা হতে পারে তবে শিক্ষকের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে তারা সরাসরি শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্কের নেতিবাচক প্রতিস্থাপনে পরিণত হবে।

তাদের অংশ হিসাবে, শিক্ষাগত এবং শিক্ষাগত সমস্যাগুলি সম্পর্কে, অনেক শিক্ষক যারা ই-লার্নিং এবং সিএমএপি সরঞ্জামগুলির নির্দিষ্ট শিক্ষাগত অ্যাপ্লিকেশনগুলি সম্পর্কে জানতে 4 মাস (প্রতি সপ্তাহে এক শ্রেণিতে বিভক্ত) প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে অংশ নিয়েছিলেন, অভিযোগ করেছিলেন যে একবার কোর্সটি ছিল সমাপ্ত হয়ে গেলে, পরিকল্পনাটি কীভাবে প্রয়োগ করা যায় সে সম্পর্কে তারা আর কোনও আদেশ বা নির্দেশনা পায়নি।

দায়িত্বশীল ব্যবহার

পরিকল্পনার পক্ষ থেকে রক্ষা করা ভয়েসগুলি যুক্তি দেয় যে নিদর্শনগুলি / চিচি / আয়রনের উপস্থিতিই শিক্ষকের ভূমিকায় একটি দৃষ্টান্তমূলক পরিবর্তনকে বোঝায় (যার প্রেরণাদায়ক প্রোফাইল থাকবে, আরও উন্মুক্ত)। এটি সাধারণ লক্ষ্য নিয়ে নেটওয়ার্কিংকে উদ্দীপিত করবে এবং ফোরাম, ব্লগ, উইকিসের ব্যবহারকে প্ররোচিত করবে। শিক্ষার্থীদের ভূমিকা পরিবর্তিত হবে, যারা তথ্যের প্রযোজকও হবেন, যা বৈশ্বিক পর্যায়ে পৌঁছতে পারে।

এছাড়াও, এই নতুন সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করতে শেখা এবং একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটার থাকা বাচ্চাদের তাদের কর্মসংস্থানের সম্ভাবনা বাড়াতে সহায়তা করতে পারে। যে কারণে প্রাথমিকভাবে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের চূড়ান্ত পর্যায়ে প্রবেশকারী শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্যে এই পরিকল্পনাটি করা হয়েছে।

অন্যদিকে পরিকল্পনার বিরুদ্ধে স্বরগুলি বলেছে যে নোটবুকগুলি দেশের অভ্যন্তরের স্কুলে পৌঁছেছে, তবুও শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ই ক্লাসরুমগুলিতে শিক্ষামূলক কর্মসূচীর যথাযথ বিকাশের জন্য সঠিকভাবে প্রশিক্ষণ প্রাপ্ত হয়নি এবং যন্ত্রগুলি রয়েছে কম্পিউটারে প্রচলিত হিসাবে ফেসবুকে লগ ইন করতে বা পাইরেটেড সফটওয়্যার আপলোড করতে, কি হয়েছে?

এটি স্পষ্ট যে কিশোর-কিশোরীরা কম্পিউটারের তুলনায় শিক্ষকদের চেয়ে অনেক বেশি ভাল পরিচালনা করে। তারা এগুলিকে নিজের মতো করে তৈরি করতে ব্যবহার করে, তারা অনুলিপি এবং পেস্টের অপব্যবহার করে, এমন তথ্য প্রাপ্ত করে যা তারা বিশদ বা বিশ্লেষণ করেনি ইত্যাদি etc. শিক্ষকরা বাচ্চাদের সাথে কীভাবে কাজ করবেন তা জেনে রাখা অত্যাবশ্যক যে এটি এমন একটি সরঞ্জাম যা তাদের ভাবতে সহায়তা করে।