Ens alegra donar aquest tipus de notícies, i és que el codi obert s'ha disparat a les aules d'educació en aquest 2018, I s'espera que continuï creixent en 2019. Així es pot veure en les corbes de les gràfiques sobre adopció d'aquest tipus de projectes en anàlisis fetes en universitats, escoles, etc. Per tant, aquests projectes de codi obert tenen un futur prometedor lligats a l'educació, ja que com sabeu, a l'ésser tan transparents pel que fa al seu codi i creació, permet als estudiants aprendre d'ells, ja sigui amb snippets de codi, programari una mica més complex i fins i tot projectes de maquinari lliure.
Aquesta virtut és cosa que no es té en els projectes de codi tancat o propietari, On els estudiants no tenen molt a fer amb ells més que usar-lo. Però no poden nodrir-se i aprendre d'això, ja que les empreses que dissenyen aquest tipus de projectes privatius no cedeixen el códgio i / o certa documentació sobre els seus projectes. A més, aquest tipus de software i projectes privatius tenen llicències que cal pagar, evitant que arribin als centres menys afavorits econòmicament ...
Tots coneixem projectes tan interessants per aprendre com Scratch, Arduino, Raspberry Pi, Edublocks, etc., i la seva bona acollida a les classes perquè els més petits i els no tan petits puguin aprendre fonaments tan diversos com la programació, electrònica, robòtica, etc. Pel que fa a llocs com GitHub o GitLab, es poden trobar des de projectes senzills fins a alguns més complexos que pots revisar de l'A a la Z quant al seu codi font, amb el meravellós que és això per a aprendre.
A més d'això, la filosofia de la open education o educació oberta també està triomfant cada vegada més. Una nova filosofia que canvia l'antic paradigma de el paper que assumeix l'alumne i el professor, i agafant com a base una cosa tan meravellosa com compartir coneixement. Com veus, és una cosa molt inspirat per tot el moviment del programari lliure i codi obert que ha arribat a les estades de l'educació.
Hola. M'agradaria saber sobre quines dades es recolzen les afirmacions de l'article.
Salutacions, F.
No se si l'afirmació li dóna suport en alguna estadistica oficial o no, jo et respondere pel que conec a nivell local segons tècnics que porten el manteniment de col·legis i instituts, alguns professors i per comentaris d'alguns alumnes. Darrerament per problemes amb el pressupost i per evitar problemes per auditories sobre programari pirata, molts centres educatius van instal·lar solucions lliures, digui Linux, Open Office, etc, etc., En els seus terminals. Majoritàriament els comentaris no poden ser millors, ¡Hi ha programari per a tot, compleix amb les nostres necessitats, tot gratuït, sense problemes de seguretat, fàcil de mantenir, fàcil d'utilitzar, tenim el codi per a mostrar-la i treballar-, a sobre és LEGAL, .... .!. Per descomptat que hi ha qui vol el seu MSOffice si o si, (encara que només sigui per a quatre cartes que fa i que la valdria fins i tot el Notepad de sèrie, però està en el seu dret), la reticència inicial a el canvi és gran, molta desconfiança per alguna cosa que no costa res, formats nous, etc, etc. Ara bé, quan porten un temps, poc afortunadament, treballant amb ell, s'acostumen a el poc manteniment que necessita, a no tenir problemes amb virus (que ull tons els SO tenen), al practico que resulten programes no tan mostruosos amb centenars de opcions que no sols usar, resulta que llavors no volen tornar a Windows. De tota manera la meva resposta només aquesta fonamentada per comentaris de coneguts i amics, tampoc són dades oficials i per tant de pobre credibilitat. De primera mà si et puc dir que a la meva empresa la meitat dels equips tenen Ubuntu / Mint instal·lat, l'altra meitat mantenim una arrencada dual per compatibilitat per accedir a alguns serveis de l'administració pública, que encara que oficialment és multiplataforma, sol tenir en la pràctica moltes asprors si no accedeixes amb Internet pugueu explorar.
Una salutació.
Una mica en acord amb el que comenta Gregori, em sembla que mes que dades, només cal llegir les notícies dues vegades a les setmanes per tenir un panorama. Demandes després demandes per ús il·legal de programari, protecció de dades, drets d'autor i demas qüestions, comporta que la diferència entre aquests últims anys i amb prou feines uns anys mes enrere, sigui molt gran, en matèria de com es prenen les institucions educatives, la importància de tenir tot en regla en matèria tecnològica. De la mateixa manera crec que si algú necessita, per compartir aquesta nota en algun àmbit, adjuntar estadístiques oficials que li donin suport, es poden trobar segurament amb facilitat.