Hacking Uddannelse: Den frie softwarebevægelse og uddannelsesprocessen

Hack Uddannelse

Hack Uddannelse

Uddannelse eller uddannelsesprocessen er den proces, hvor socialisering og endokulturering af mennesker udføres for at begunstige dem udviklingen af ​​deres fysiske og intellektuelle kapacitet, evner, færdighederog former for social, politisk, økonomisk og endda religiøs adfærd blandt mange andre aspekter af menneskeliv.

Og Free Software Movement har eller kan have en stor rolle for Uddannelse og forandringerne i de nuværende uddannelsesparadigmer hvis forholdene fremmes af samfundet og støttes af stater / regeringer, der er interesseret i mere frie, åbne, samarbejdsvillige og ansvarlige samfund.

Hack Uddannelse

INDLEDNING

Den pludselige optræden af ​​informations- og kommunikationsteknologier, især den såkaldte “internet” og den, der i øjeblikket er kendt som “tingenes internet”, har haft indflydelse på uddannelsesprocessen i de seneste årtier, eller læring og endda selvlæring, af de personer, der udgør nutidige samfund, på en bred måde, men med en radikal, effektiv og innovativ effekt, som få gange før i historien.

Som en gang skete med udseendet af pressen og måske radioen eller tv'et, der gav anledning til borgere, bevægelser af borgere, der ønsker, favoriserer eller ændrer sig selv, paradigmerne for de nuværende modeller til nye og innovative modeller for viden, træning, læring, skabelse og deling under filosofien i begrebet "Gratis, åben og tilgængelig".

Nuværende panorama af uddannelse

LØBENDE PANORAMA

I dag er ikke kun uddannelse eller uddannelsesprocessen blevet dybt påvirket af fremkomsten af ​​nye teknologier, men også den produktive og finansielle økonomi, politik og endda religion (dog i en lavere sats), men i det specifikke emne, der vedrører os, det vil sige uddannelse, i dens tre facetter (produktion, forbrug og distribution), har virkningen spillet en grundlæggende rolle i udviklingen mod en mere personlig og personlig model, nedsænket i større effektivitet og effektivitet til fordel for de involverede aktører.

Derfor genererer den nuværende teknologiske revolution denne aktuelle uddannelsesrevolution inden for et skiftende informationssamfund, der søger at fokusere på produktion og uddannelse af enkeltpersoner (borgere) gennem teknologiske og sociokulturelle ændringer, der giver anledning til et nyt samfund, et vidensamfund, men ikke fokuseret på konkurrence eller fortjeneste, men på deling og udvikling gensidig til fordel for alle.

Mod opførelsen af ​​denne nye uddannelsesmæssige, deltagende, åbne, gratis og massive model er, hvor vi har brug for skabelsen af ​​en ny opfattelse af universitetet, et 3.0 universitet, under ledelse af staten / nationen / regeringen, men hånd i hånd med de samme borgere eller borgerbevægelser, som allerede har en vej bygget til fordel for fri, åben og tilgængelig viden.

Ligesom Free Software Movement, som igen grupperer eller er grupperet sammen med bevægelser som Free Hardware, Cryptocurrency og Bloggers (Forfattere / forfattere) af indhold om uddannelse, videnskab og teknologi generelt, går i opfyldelse.

Forslag til, hvordan man hacker uddannelse

FORSLAG

Hvordan kunne dette universitet 3.0 materialiseres, der tager uddannelse til et nyt niveau med en ny vision, der er værdig for vores nuværende børn og unge, fremtidige fagfolk, der er så meget nødvendige i ethvert udviklingssamfund, der allerede er det resulterende produkt af dette nuværende vidensamfund?

For at sikre, at vores børn, de børn i denne nye digitale æra, der med den nuværende uddannelsesmodel for det nuværende system keder sig og falder ud, mange gange for at stoppe med at studere på grund af manglende støtte eller retning eller selvtræne uden de korrekte certificeringer eller officielle akkrediteringer, fortsætte på den formelle uddannelses vej under nye attraktive ordninger.

Mange nuværende borgere, fagfolk eller ej, ser den aktuelle uddannelse eller den nuværende uddannelsesproces som forældetog med det samme gamle formål med "Befri ikke, men indoktriner", som ofte fortolkes som en konstant regression.

En ny uddannelsesmodel under filosofien om fri software

En ny uddannelsesmodel baseret på fri, åben og tilgængelig viden skal overvinde den nuværende afstandsmodel, der mange gange ikke ender med at adskille sig fra de fejlagtige mønstre, der for øjeblikket er begået for eksempel: "Jeg vil sende dig et resumé af klassen, som vi aldrig vil se i mailen, analysere det og besvare spørgsmålene og medbringe et" KOMPLETT "skriftligt arbejde om emnet, der tidligere er opsummeret af mig".

En ny uddannelsesmodel baseret på gratis, åben og tilgængelig viden baseret på oprettelse af et fjern- eller virtuelt universitet skal skabe de nødvendige betingelser for deltagelse og involvering. Betingelser, hvor elever endda kan skabe gratis, åbent og tilgængeligt digitalt indhold (tekst / billeder / videoer) af de emner, som alle vil se.

Digitalt indhold skabt efter temaer eller designretningslinjer i universitetets læseplan, baseret på deres egen personlige, praktiske, arbejde, erhvervserfaring og relevant for den kollektive virkelighed.

En ny uddannelsesmodel under filosofien om fri software

Et 3.0 universitet, hvis nye uddannelsesmodel er baseret på gratis, åben og tilgængelig viden hvor de involverede (studerende / studerende) opretter / opdaterer / tilpasser uddannelsesindholdet, tjener de akademiske kreditter og professionelle belønninger (certificeringer / eksamensbeviser) og økonomiske (i nationale valutaer, konvertible valutaer eller kryptovalutaer).

Et 3.0 universitet, hvis nye uddannelsesmodel er baseret på gratis, åben og tilgængelig viden understøttes af sine egne nationale platforme og / eller gratis, åbne og tilgængelige platforme, hvor deltagerne kan mødes i slags interaktive virtuelle rum.

Meget i stil med det, der i øjeblikket eksisterer med de anvendelser, som Citizens allerede implementerer personligt og kollektivt med digitale værktøjer som: Kanalerne, grupperne og supergrupperne i Telegram og Telegraph, Steemit og Dtube.

En ny uddannelsesmodel under filosofien om fri software

Et 3.0 universitet, hvis nye uddannelsesmodel er baseret på gratis, åben og tilgængelig viden kan levere sin egen webportal af platformstypen (Blog, Digital Library eller Online Knowledge Database), hvor det oprettede uddannelsesindhold uploades til forbrug af alle, hvilket favoriserer og tillader en større mængde selvgenereret indhold tiltrække flere studerende, der er interesserede i at blive certificeret med fællesskabsmateriale.

Et 3.0 universitet, hvis nye uddannelsesmodel er baseret på gratis, åben og tilgængelig viden replikere, hvad medlemmer af Free Software Movement allerede gør gratis, hvilket igen grupperer eller er grupperet sammen med bevægelser som Free Hardware, Cryptocurrency og Bloggers (Forfattere / forfattere) af indhold om uddannelse, videnskab og teknologi generelt, men hver for sig, hver i sit eget digitale rum på Internettet.

Et 3.0 universitet, hvis nye uddannelsesmodel er baseret på gratis, åben og tilgængelig viden hvor hver elev også er lærer, som igen ville certificere eller certificere andre i den samlede viden, som alle leverer, respekterer hver studerendes rytme og kapacitet.

En ny uddannelsesmodel under filosofien om fri software

Et 3.0 universitet, hvis nye uddannelsesmodel er baseret på gratis, åben og tilgængelig viden hvor der måske kun er en enkelt karriere eller universitetsgrad med utallige moduler med ekstra viden Det skal dækkes af studerende.

Et 3.0 universitet, hvis nye uddannelsesmodel er baseret på gratis, åben og tilgængelig viden hvor enhver studerende, det være sig bachelor, mellemtekniker, seniortekniker, kandidatingeniør, har adgang til det samme indhold og du kan få en certificering skræddersyet til dit uddannelsesniveau på det samme indhold, der er set.

Et praktisk eksempel på at forstå ideen ville være kalde den eneste karriere for "integreret teknolog" der som emner indeholder alle emner af det oprettede indhold, såsom cybersikkerhed, fri software, teknisk support, robotik, telekommunikation, programmering, blandt andre.

En ny uddannelsesmodel under filosofien om fri software

Og som deltageren dækker tilfredsstillende indholdet og eksamenerne, der er udarbejdet af universitetetsammen med skaberne af det samme indhold modtager deres respektive certificeringer, indtil de dækker det nødvendige minimum og modtage den endelige akkreditering som "integreret teknolog"

I sidste ende kan en bachelor- eller mellemtekniker f.eks. Gennemføre / bestå 5 af de 10 mulige minimumskurser / fag, der er de samme eller forskellige fra dem, der er taget / godkendt af en overlegen tekniker, kandidat eller ingeniør, og modtage deres certifikat i nævnte Emner som en Bachelor of Integral Technologist i specialiteter / moduler X, Y eller Z.

Mens resten kunne modtage det samme som et professionelt certifikat til en TSU og en kandidatgrad, kandidat- eller specialiseringsgrad for bachelor / ingeniør.

Kort sagt er ideen, at en stat / nation / regering låner den teknologiske, ledelsesmæssige, uddannelsesmæssige og juridiske infrastruktur til massen af ​​borgere, der allerede opretter digitalt indhold gratis og dem, der ønsker og lærer af det første, så alle sammen er lige certificerede med respekt for niveauet, kapaciteten og tempoet for hver af de involverede.

Tillader igen indtægtsgenerering af uddannelsesprocessen til fordel for den studerende / studerende, mens universitetet genererer omkostningsbesparelser hos professorer og design og opdatering af digitalt uddannelsesindhold.

En ny uddannelsesmodel under filosofien om fri software

KONKLUSION

Dette forslag er kun et lille begrebsmæssigt grundlag for, hvad der kan opfattes som et universitet 3.0 under en ny uddannelsesmodel baseret på gratis, åben og tilgængelig viden, dvs. filosofien bag Free Software Movement.

Da der er omfattende dokumentation og materiale til rådighed inden for dette felt af erfaringer, der skal gøres fra såkaldt E-læring, B-læring eller M-læring og selvbekræftende uddannelse, som fremmer en uddannelsesproces tilpasset behovene og deltagernes udviklingsniveauer.

I dette nye modelforslag kunne andre nyttige ideer tilføjes, såsom University 3.0, der giver en unik e-mail til hver deltager for at undgå brugen af ​​kommercielle platforme, der er ugunstige eller ikke til ideen om en lignende type uddannelse.

Og inkludere som komplement studiet af emner eller tværgående eller supplerende kurser af humanistisk karakter såsom: Kommercielt iværksætteri, filosofi, moral og samfundsmæssig og professionel etik, fremmedsprog, logik, blandt andre for en bedre og mere komplet omfattende træning.

Jeg håber, at Free Software Movement kan lide dette forslag, så vi sammen kan "Hack Education".


Indholdet af artiklen overholder vores principper for redaktionel etik. Klik på for at rapportere en fejl her.

4 kommentarer, lad dine

Efterlad din kommentar

Din e-mailadresse vil ikke blive offentliggjort. Obligatoriske felter er markeret med *

*

*

  1. Ansvarlig for dataene: Miguel Ángel Gatón
  2. Formålet med dataene: Control SPAM, management af kommentarer.
  3. Legitimering: Dit samtykke
  4. Kommunikation af dataene: Dataene vil ikke blive kommunikeret til tredjemand, undtagen ved juridisk forpligtelse.
  5. Datalagring: Database hostet af Occentus Networks (EU)
  6. Rettigheder: Du kan til enhver tid begrænse, gendanne og slette dine oplysninger.

  1.   datakruser sagde han

    Fantastisk artikel! Jeg elskede!

    1.    Linux Post Installation sagde han

      Tak for din kommentar!

  2.   Fernando Chaves Diaz sagde han

    Jeg har gennemført dette projekt i Costa Rica i 10 år.

    et resumé af det i: https://pillku.org/article/urge-ensenar-cibernautica/

    1.    Linux Post Installation sagde han

      Fremragende! Og har du nogle læseforbindelser for at se hvordan?