Hacking Education: o movemento do software libre e o proceso educativo

A educación ou proceso educativo é o proceso polo que se leva a cabo a socialización e endoculturación das persoas para favorecer nelas o desenvolvemento das súas capacidades físicas e intelectuais, habilidades, habilidades, e formas de comportamento social, político, económico e incluso relixioso, entre outras moitas facetas da vida humana.

E o Movemento Software Libre ten ou pode ter un gran papel na educación e nos cambios dos paradigmas educativos actuais se as condicións son promovidas dende a Sociedade e apoiadas polos Estados / Gobernos interesados ​​en sociedades máis libres, abertas, cooperativas e responsables.

Introdución

A aparición brusca das Tecnoloxías da Información e a Comunicación, especialmente a chamada "Internet" e a máis coñecida actualmente como a "Internet das cousas", estivo afectando o proceso educativo nas últimas décadas., ou aprendizaxe e mesmo autoaprendizaxe, dos individuos que compoñen as sociedades contemporáneas, dun xeito amplo pero cun efecto radical, eficaz e innovador, como poucas veces antes na historia.

Como ocorreu unha vez coa aparición da prensa, e quizais da radio ou da televisión, dando lugar a cidadáns, movementos de cidadáns que desexan, favorecen ou cambian por si mesmos, os paradigmas dos modelos actuais. para novos e innovadores modelos de coñecemento, formación, aprendizaxe, creación e compartición baixo a filosofía do concepto de "Libre, aberto e accesible".

PAISAXE ACTUAL

Hoxe en día non só a educación nin o proceso educativo foron profundamente afectados polo aumento das novas tecnoloxías, senón tamén pola economía produtiva e financeira, a política e mesmo a relixión (aínda que a un ritmo inferior), pero no tema específico que nos ocupa, é dicir, a educación, nas súas tres facetas (produción, consumo e distribución), o impacto xogou un papel fundamental na evolución cara a un modelo máis persoal e personalizado, inmerso nunha maior eficiencia e eficacia, en beneficio dos actores implicados.

Polo tanto, a revolución tecnolóxica actual xera esta revolución educativa actual, dentro dunha sociedade da información cambiante, que busca centrar a produción e formación de individuos (cidadáns) a través de cambios tecnolóxicos e socioculturais que orixinan unha nova sociedade, unha Sociedade do Coñecemento, pero non enfocada á competencia ou ao beneficio, senón á compartición e desenvolvemento mutuo para o beneficio de todos .

Cara á construción deste novo modelo educativo, participativo, aberto, gratuíto e masivo é onde precisamos a creación dunha nova concepción da Universidade, unha Universidade 3.0, baixo o liderado do Estado / Nación / Goberno pero da man dos mesmos cidadáns ou movementos cidadáns, que xa teñen un camiño construído a favor dun coñecemento libre, aberto e accesible.

Do mesmo xeito que o movemento de software libre, que á súa vez agrupa ou agrupa con movementos como hardware libre, criptocurrencias e blogueiros (Escritores / Autores) de contido sobre Educación, Ciencia e Tecnoloxía en xeral, faise realidade.

PROPOSTA

Como se podería materializar esta Universidade 3.0 que leva a educación a un novo nivel, cunha nova visión, digna dos nosos nenos e adolescentes actuais, futuros profesionais tan necesitados en calquera sociedade en desenvolvemento, que xa son o produto resultante desta sociedade actual do coñecemento?

Co fin de garantir que os nosos fillos, eses nenos desta nova era dixital, que co modelo educativo actual do sistema actual se aburren e abandonan moitas veces para deixar de estudar por falta de apoio ou dirección ou para autoformarse sen as certificacións ou acreditacións oficiais adecuadas, continuar no camiño da educación formal baixo novos esquemas atractivos.

Moitos cidadáns actuais, profesionais ou non, ven a educación actual ou o proceso educativo actual obsoleto, e co mesmo antigo propósito de "Non liberar, senón adoutrinar", que a miúdo se interpreta como unha regresión constante.

Un novo modelo de educación baseado no coñecemento libre, aberto e accesible debe superar o actual modelo de distancia que moitas veces non acaba por separarse dos patróns erróneos cometidos na actualidade por exemplo: "Enviarémosche un resumo da clase que nunca veremos por correo, analizareino e responderá ás preguntas e traerei un traballo escrito" COMPLETO "sobre o tema que antes resumín eu".

Un novo modelo educativo baseado nun coñecemento gratuíto, aberto e accesible baseado na creación dunha universidade a distancia ou virtual debería crear as condicións necesarias para a participación e a implicación. Unhas condicións nas que os estudantes poden incluso crear contido dixital gratuíto, aberto e accesible (texto / imaxes / vídeos) das materias que todos verán.

Contidos dixitais creados seguindo os temas ou pautas de deseño do currículo da Universidade, baseados na súa propia experiencia persoal, práctica, laboral, profesional e relevantes para a realidade colectiva.

Unha universidade 3.0 cuxo novo modelo educativo baseado nun coñecemento libre, aberto e accesible onde os implicados (estudantes / estudantes) crean / actualizan / adaptan o contido educativo, obteñen créditos académicos e recompensas profesionais (certificacións / diplomas) e económicos (en moedas nacionais, moedas convertibles ou criptomonedas).

Unha universidade 3.0 cuxo novo modelo educativo baseado nun coñecemento libre, aberto e accesible está soportado polas súas propias plataformas nacionais e / ou plataformas gratuítas, abertas e accesibles, onde os participantes poden reunirse en tipos de salas virtuais interactivas.

Moi ao estilo do que existe actualmente cos usos que Citizens xa implementan persoal e colectivamente con ferramentas dixitais como: The Channels, Groups and Supergroups of Telegram and Telegraph, Steemit and Dtube.

Unha universidade 3.0 cuxo novo modelo educativo baseado nun coñecemento libre, aberto e accesible pode fornecer o seu propio portal web tipo plataforma (Blog, Biblioteca dixital ou base de datos de coñecemento en liña) onde se carga o contido educativo creado para o consumo de todos, favorecendo e permitindo unha maior cantidade de contido autoxerado atrae a máis estudantes interesados ​​en obter a certificación con materiais da comunidade.

Unha universidade 3.0 cuxo novo modelo educativo baseado nun coñecemento libre, aberto e accesible replica o que xa fan os membros do Movemento Software Libre de balde, que á súa vez agrupa ou agrupa con movementos como Hardware Libre, Criptocurrencies e Bloggers (Escritores / Autores) de contido sobre Educación, Ciencia e Tecnoloxía en xeral, pero por separado, cada un no seu espazo dixital en Internet.

Unha universidade 3.0 cuxo novo modelo educativo baseado nun coñecemento libre, aberto e accesible onde cada alumno tamén é profesor, que á súa vez certificaría ou certificaría a outros no coñecemento colectivo que todos proporcionan, respectando o ritmo e a capacidade de cada alumno.

Unha universidade 3.0 cuxo novo modelo educativo baseado nun coñecemento libre, aberto e accesible onde quizais só haxa unha única carreira ou título universitario dispoñible con infinidade de módulos de coñecemento engadido Ten que ser cuberto polos estudantes.

Unha universidade 3.0 cuxo novo modelo educativo baseado nun coñecemento libre, aberto e accesible onde calquera estudante, xa sexa licenciado, técnico medio, técnico superior, enxeñeiro superior, acceda ao mesmo contido e pode obter unha certificación adaptada ao seu nivel educativo sobre o mesmo contido visto.

Un exemplo práctico para entender a idea sería chama á única carreira «tecnólogo integral» Que contén como temas todos os temas do contido creado, como ciberseguridade, software libre, soporte técnico, robótica, telecomunicacións, programación, entre outros.

E como o participante está cubrindo satisfactoriamente os contidos e exames preparados pola Universidade, xunto cos creadores do mesmo contido, reciben as súas respectivas certificacións ata cubrir o mínimo necesario e recibe a acreditación final como "tecnólogo integral".

Ao final, un licenciado ou técnico medio podería facer / aprobar, por exemplo, 5 dos 10 cursos / materias mínimos probables necesarios, iguais ou diferentes aos cursados ​​/ aprobados por un técnico superior, graduado ou enxeñeiro e recibir o seu certificado no devandito materias como Licenciado en Tecnólogo Integral en especialidades / módulos X, Y ou Z.

Mentres que o resto podería recibir o mesmo que un certificado profesional para un TSU e un posgrao, máster ou título de especialización para o licenciado / enxeñeiro.

En suma, a idea é que un Estado / Nación / Goberno preste a infraestrutura tecnolóxica, xestora, educativa e legal á masa de cidadáns que xa crean contido dixital de balde. e aos que queiran e aprendan do primeiro, para que todos xuntos estean igualmente certificados respectando o nivel, capacidade e ritmo de cada un dos implicados.

Permitindo á súa vez a monetización do proceso educativo a favor do alumno / alumna, mentres que a Universidade xera aforro de custos en profesores e deseño e actualización de contidos dixitais educativos.

CONCLUSIÓN

Esta proposta é só unha pequena base conceptual do que se podería concibir como unha Universidade 3.0 baixo un novo modelo educativo baseado no coñecemento libre, aberto e accesible, é dicir, a filosofía do Movemento do Software Libre.

Dado que hai moita documentación e material dispoñible neste campo de experiencias feitas e por facer a partir do coñecido como aprendizaxe electrónica, aprendizaxe B ou aprendizaxe M e educación autoafirmativa, que promoven un proceso educativo adaptado ás necesidades e niveis de desenvolvemento dos participantes.

Nesta nova proposta de modelo, poderían engadirse outras ideas útiles, como a Universidade 3.0 proporcionando un correo electrónico único a cada participante para evitar o uso de plataformas comerciais que sexan adversas ou non á idea dun tipo de educación similar.

E incluír, como complementos, o estudo de materias ou cursos transversais ou complementarios de carácter humanístico como: Emprendemento comercial, filosofía, moral e ética cívica e profesional, linguas estranxeiras, lóxica, entre outros, para unha mellor e máis completa formación integral. .

Espero que vos guste esta proposta ao Movemento de Software Libre para que xuntos poidamos "pirater a educación".