教育のハッキング:無料のソフトウェア運動と教育プロセス

ハック教育

ハック教育

教育または教育プロセスは、人々の社会化および内文化化が、彼らの身体的および知的能力、能力、スキルの発達を支持するために実行されるプロセスです。、そして人間の生活の他の多くの側面の中でも、社会的、政治的、経済的、さらには宗教的行動の形態。

そして、フリーソフトウェアムーブメントは、教育や現在の教育パラダイムの変化に大きな役割を果たしている、または持つことができます。 条件が協会によって促進され、より自由で、開かれた、協力的で責任ある協会に関心のある州/政府によってサポートされている場合。

ハック教育

はじめに

情報通信技術、特にいわゆる「インターネット」と現在「物事のインターネット」として知られているものの突然の出現は、ここ数十年の教育プロセスに影響を与えてきました。、または学習、さらには自己学習でさえ、現代社会を構成する個人の、広い意味で、しかし歴史上数回前のように、根本的で効果的かつ革新的な効果をもたらします。

かつてマスコミ、そしておそらくラジオやテレビの登場で起こったように、市民、現在のモデルのパラダイムを自分たちで望む、支持する、または変える市民の動きを生み出しました 「無料、オープン、アクセス可能」という概念の哲学の下で、知識、トレーニング、学習、作成、共有の新しく革新的なモデルを提供します。

教育の現在のパノラマ

現在のパノラマ

今日、教育や教育プロセスは、新技術の台頭だけでなく、生産的および金融経済、政治、さらには宗教にも大きな影響を与えています(ただし、割合は低くなります)しかし、私たちに関係する特定の問題、つまり教育では、そのXNUMXつの側面(生産、消費、流通)において、影響は、より個人的でパーソナライズされたモデルへの進化において基本的な役割を果たし、より高い効率に没頭しています。関係するアクターの利益のために、そして有効性。

したがって、現在の技術革命は、変化する情報社会の中で、この現在の教育革命を生み出します、新しい社会、知識社会を生み出す技術的および社会文化的変化を通じて個人(市民)の生産と訓練に焦点を当てることを目指していますが、競争や利益ではなく、共有と開発に焦点を当てていますすべての利益のために相互。

この新しい教育的で参加型のオープンで自由で大規模なモデルの構築に向けて、私たちは大学の新しい概念の創造を必要としています。、大学3.0、州/国/政府の管理下にあるが、同じ市民または市民運動の手にあり、自由で開かれたアクセス可能な知識を支持する道がすでに構築されている。

Free Software Movementのように、Free Hardware、Cryptocurrencies、Bloggersなどのムーブメントとグループ化またはグループ化されます。 教育、科学、技術全般に関するコンテンツの(作家/著者)が実現します。

教育をハックする方法の提案

提案

教育を新しいレベルに引き上げ、新しいビジョンを持ち、現在の子供や青年、発展途上の社会で非常に必要とされている将来の専門家にふさわしい、すでに成果を上げているこの大学3.0をどのように実現できるでしょうか。この現在の知識社会の?

私たちの子供たちを確実にするために、現在のシステムの現在の教育モデルで退屈して脱落するこの新しいデジタル時代の子供たちは、サポートや指示の欠如のために勉強をやめたり、適切な認定や公式の認定なしに自己訓練したりすることが何度もあります。 新しい魅力的なスキームの下で正式な教育の道を歩み続けます。

多くの現在の市民は、専門家であろうとなかろうと、現在の教育または現在の教育プロセスを時代遅れと見なしています、そして「解放しないで、教化する」という同じ古い目的で、それはしばしば一定の回帰として解釈されます。

フリーソフトウェアの哲学の下での教育の新しいモデル

自由でオープンでアクセス可能な知識に基づく新しい教育モデルは、現在コミットされている誤ったパターンから自分自身を分離することにはならない現在の距離モデルを克服する必要があります 例:「私たちがメールで決して見ることのないクラスの要約をあなたに送り、それを分析して質問に答え、そして私が以前に要約した主題に関する「完全な」書かれた作品を持ってきます」。

遠隔大学または仮想大学の創設に基づく、自由で開かれたアクセス可能な知識に基づく新しい教育モデルは、参加と関与に必要な条件を作り出す必要があります。 学生が誰もが見る主題の無料でオープンでアクセス可能なデジタルコンテンツ(テキスト/画像/ビデオ)を作成することさえできるような条件。

大学のカリキュラムのテーマまたは設計ガイドラインに従って作成されたデジタルコンテンツ。個人的、実践的、仕事、専門的な経験に基づいており、集合的な現実に関連しています。

フリーソフトウェアの哲学の下での教育の新しいモデル

無料でオープンでアクセス可能な知識に基づく新しい教育モデルを持つ3.0大学 関係者(学生/学生)が教育コンテンツを作成/更新/適応すると、アカデミッククレジットと専門家の報酬を獲得します (認定/卒業証書)および経済的(国内通貨、転換通貨または暗号通貨)。

無料でオープンでアクセス可能な知識に基づく新しい教育モデルを持つ3.0大学 独自の国内プラットフォームおよび/または無料のオープンでアクセス可能なプラットフォームによってサポートされています、参加者はインタラクティブな仮想部屋の種類で会うことができます。

テレグラムとテレグラフのチャネル、グループとスーパーグループ、スティーミットとDtubeなどのデジタルツールを使用して、市民がすでに個人的および集合的に実装している用途で現在存在するスタイルに非常に似ています。

フリーソフトウェアの哲学の下での教育の新しいモデル

無料でオープンでアクセス可能な知識に基づく新しい教育モデルを持つ3.0大学 独自のプラットフォームタイプのWebポータル(ブログ、デジタルライブラリ、またはオンラインナレッジデータベース)を提供できます。このポータルでは、作成された教育コンテンツがすべてのユーザーが利用できるようにアップロードされ、より多くの自己生成コンテンツが優先され、許可されます。 コミュニティ資料の認定を受けることに関心のある学生をさらに引き付けます。

無料でオープンでアクセス可能な知識に基づく新しい教育モデルを持つ3.0大学 Free Software Movementのメンバーがすでに無料で行っていることを複製します。これは、Free Hardware、Cryptocurrencies、Bloggersなどのムーブメントとグループ化またはグループ化されます。 教育、科学、技術に関するコンテンツの(ライター/著者)一般的ですが、それぞれがインターネット上の独自のデジタル空間にあります。

無料でオープンでアクセス可能な知識に基づく新しい教育モデルを持つ3.0大学 ここで、各学生は教師でもあり、教師はすべての人が提供する集合的な知識で他の人を証明または証明します、各学生のリズムと能力を尊重します。

フリーソフトウェアの哲学の下での教育の新しいモデル

無料でオープンでアクセス可能な知識に基づく新しい教育モデルを持つ3.0大学 おそらく、追加された知識の無数のモジュールで利用できるキャリアまたは大学の学位はXNUMXつだけです。 それは学生によってカバーされなければなりません。

無料でオープンでアクセス可能な知識に基づく新しい教育モデルを持つ3.0大学 学士号、中間技術者、上級技術者、大学院エンジニアなど、どの学生も同じコンテンツにアクセスできます また、同じコンテンツを表示して、教育レベルに合わせた認定を取得できます。

アイデアを理解するための実用的な例は 唯一のキャリアを«統合技術者»と呼ぶ これには、サイバーセキュリティ、無料ソフトウェア、テクニカルサポート、ロボティクス、テレコミュニケーション、プログラミングなど、作成されたコンテンツのすべてのトピックが主題として含まれています。

フリーソフトウェアの哲学の下での教育の新しいモデル

そしてとして 参加者は大学が作成した内容と試験を十分にカバーしています、同じコンテンツの作成者と一緒に、必要最小限をカバーするまで、それぞれの証明書を受け取ります。 「IntegralTechnologist」として最終認定を受けます。

結局、学士号または中級技術者は、たとえば、上級技術者、卒業生、またはエンジニアによって取得/承認されたものと同じまたは異なる、必要な5の推定最小コース/科目のうち10つを実行/合格し、上記の証明書を受け取ることができます。専門分野/モジュールX、Y、またはZの統合技術者の学士号などの科目。

残りはTSUの専門家証明書と同じものを受け取ることができますが、学士/エンジニアの大学院、修士または専門学位を取得できます。

要するに、州/国/政府は、すでに無料でデジタルコンテンツを作成している大衆に、技術的、管理的、教育的、法的インフラストラクチャを貸しているという考えです。 そして、最初から学びたいと思っている人は、関係者それぞれのレベル、能力、ペースを尊重して、すべてが等しく認定されます。

学生/学生に有利な教育プロセスの収益化を順番に許可する、大学は教授のコスト削減、および教育用デジタルコンテンツの設計と更新を生み出しています。

フリーソフトウェアの哲学の下での教育の新しいモデル

結論

この提案は、次のように考えられるものの小さな概念的基盤にすぎません。 無料でオープンでアクセス可能な知識、つまりフリーソフトウェア運動の哲学に基づく新しい教育モデルの下でのUniversity3.0。

この分野の経験には、Eラーニング、Bラーニング、Mラーニング、および自己肯定的な教育として知られているものから作成および実行される広範なドキュメントと資料があり、ニーズに適合した教育プロセスを促進します。参加者の成長のレベル。

この新しいモデルの提案では、University 3.0が各参加者に一意の電子メールを提供して、同様のタイプの教育のアイデアに不利またはそうでない商用プラットフォームの使用を回避するなど、他の有用なアイデアを追加できます。

そして、補足として、より良く、より完全な包括的なトレーニングのために、とりわけ、商業起業家精神、哲学、道徳と市民および職業倫理、外国語、論理などの人道的性質の主題または横断的または補完的なコースの研究を含めます。

一緒に「ハック教育」できるように、このフリーソフトウェア運動への提案を気に入っていただければ幸いです。


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  1.   datacrusader

    素晴らしい記事です! 私は愛した!

    1.    Linuxポストインストール

      ご意見をありがとうございます!

  2.   フェルナンドチャベスディアス

    私はこのプロジェクトをコスタリカで10年間実施しています。

    の要約: https://pillku.org/article/urge-ensenar-cibernautica/

    1.    Linuxポストインストール

      優秀な! そして、あなたはその方法を見るためにいくつかの読書リンクを持っていますか?