무료 넷북 배포 프로그램이 "디지털 격차 해소"에 도움이됩니까?

오늘 저는 아르헨티나의 공공 지출의 질에 관한 세미나를 들어야했고, 무엇보다도 교육에 대한 지출을 자세히 설명 할 때 Connect Equality Plan이 중요한 정책으로 언급되어 저비용 넷북을 어린이들에게 제공했습니다. 유명한 '디지털 격차'를 줄이기 위해 중등 학교의 마지막 몇 년 동안. 솔직히 말해서이 문제의 "실질"에 대해 확고한 입장을 취할 수는 없습니다. 원칙적으로 '영향'이나 '사회적 결과'를 측정하기 매우 어려운 돈 더미라는 인상을줍니다. 이 지출이 실제로 "디지털 격차를 감소"할 수 있었는지 여부를 측정하는 방법은 무엇입니까? 반면에 "디지털 격차"를 줄일 수있는 다른 저렴한 대안이 없는가? 모르겠습니다… 아르헨티나의 경험이 매우 높은이 기사를 읽은 후 토론에 참여하고 의견을 남겨 주시기 바랍니다.

이 모든 뒤에 어두운 사업이 있습니다.

학생들을 위해 저렴한 노트북을 사용하는 프로그램은 개발 도상국의 어린이들이 배울 수 있도록 100 달러짜리 넷북을 만드는 아이디어를 가진 MIT의 대표 인 Nicholas Negroponte에 의해 추진되었습니다. 이 프로젝트는 OLPC (어린이 XNUMX 인당 노트북 XNUMX 대 또는 어린이 XNUMX 인당 컴퓨터 XNUMX 대). 좋은 슬로건, 좋은 가격, 미개척이고 잠재적으로 포로가 될 수있는 시장 등 모든 것이 있습니다.

OLPC는 100 세기 어린이, 특히 개발 도상국 어린이들을위한 "노트북과 연필"로 기능하도록 설계된 XNUMX 달러가 조금 넘는 노트북입니다. 이것은 가장 많이 가진 사람들과 가장 적게 가진 사람들 사이의 디지털 격차를 줄일 것입니다. 호소력이 많은 아이디어라는 것에 동의합시다.

그러나 그들의 "선한 의도"를 믿지 않는 것은 합법적입니다. 처음에는 이러한 넷북 판매 뒤에 큰 사업이 있다고 의심 할 수 있습니다. 사실 있습니다. OLPC는 자선 프로그램이 아닙니다. 또한 정부에 무료로 제공되지도 않습니다. 보통 대량으로 구매해야합니다.

아르헨티나에서는 OLPC가 실패했습니다. 계획 평등 연결거의 동일하지만 (아이들에게 "디지털 격차를 해소"하기 위해 저렴한 넷북을 제공) OLPC가 아닌 다른 넷북을 사용합니다. 정부는 OLPC를 취득하는 대신 엑소 메이트 약 USD 330의 비용으로. Negroponte compus는 결국 $ 100, $ 150 또는 $ 180가 조금 넘는 가치가 있었지만 여전히 Exomates보다 비용이 적게 듭니다. 물론 결정을 옹호하는 사람들은 Exomate가 더 많은 메모리, 더 나은 하드 드라이브 및 더 나은 프로세서를 가지고 있다고 주장합니다. 즉 말하자면, 더 나은 컴퓨터. 그러나 우리가 Exomates를 구매하는 것과 같은 가격으로 미국에서 더 나은 기능을 갖춘 넷북을 구할 수 없을지 궁금합니다.

그러나 정부가 선택한 넷북의 가장 악명 높고 의심스러운 단점 중 하나는 이러한 넷북이 Windows와 Linux의 이중 부팅과 함께 제공된다는 것입니다. 마이크로 소프트를 통합 한 것이 거의 없었던 것처럼 공모자들은 선택한 리눅스 버전에도 관심을 끌고있다. OLPC는 오랜 역사를 가진 Linux 배포판 인 Sugar와 함께 제공되지만 4 세에서 12 세 사이의 어린이를 대상으로합니다. 그 부분에서 Conectar Igualdad 프로그램은 기본적으로 중등 학교의 마지막 해에있는 아이들을 대상으로합니다. 프로그램을 옹호하는 사람들은 이것이 슈가를 버려야하는 이유라고 주장합니다. 이를 비판하는 사람들은 국제적인 지원을 받고 커뮤니티에서 전 세계적으로 인정하고 지원하는 다른 사람들이있을 때 Pixart를 교육 배포로 선택했다고 비난합니다. Pixart는 논란이되고있는 Xandros를 기반으로 한 아르헨티나 Linux 배포판으로, 완전히 무료가 아니며 중단 된 느낌을주는 배포판입니다. 이것이 충분하지 않은 것처럼 Pixart는 유료 배포판으로 "협상 된"이론을 "종료"하게되며 더 이상 Negroponte가 아니라 기회를보고이를 활용 한 아르헨티나 회사에서 나온 것입니다.

이 계획의 지지자들은이를 국가 산업과 중소기업 발전을 촉진하는 방법으로 본다. 마지막 입찰 과정에는 아르헨티나에서 조립 된 넷북의 58 %를 제조 조건으로 요청하여 국가 산업의 진흥이 포함되었으며, 이는 아르헨티나에서 구성 요소가 통합 된 혈소판을 가지고있었습니다. «가격 정보»와 관련된«의심»과 관련하여 그들은 세금을 포함하여 각각 미화 349 달러로 주정부가 취득한 넷북의 단위 가치가 연구 요청에 따라 시장 가치보다 낮다는 점을 강조합니다. 개인 컨설팅 회사 인 BDO와 SIGEN은 US $ 365에서 US $ 506 사이입니다.

독점 소프트웨어 포함

Connect Equality 계획에서 가장 비판받는 측면 중 하나는 듀얼 부팅 (Windows 및 Linux), 원래 OLPC 프로젝트에는 없었습니다.

이 토론에 참여한 협회 중 하나 인 Solar Association-아르헨티나 자유 소프트웨어, 소프트웨어 측면에서 앞서 언급 한 계획에 대한 유일한 가능한 옵션은 우루과이와 스위스에서 다른 국가 중에서 수행되었으므로 자유 소프트웨어를 독점적으로 사용하는 것이라고 주장합니다. 후자는 얼마 전 사용 조건을 철저히 분석 한 후 학교 컴퓨터에서 Microsoft가 제공 한 소프트웨어를 포기했습니다.

Solar가 다음과 같은 XNUMX 가지 이유가 있습니다. 자유 소프트웨어의 독점적 채택 (SL).

1) 기술 주권 : 국가는 자체 계획의 정보 및 컴퓨터 시스템을 제어하고이를 관리하는 프로그램의 코드에 액세스하여 컴퓨터 서비스 제공 업체가 회사와 연결되는 것을 피할 가능성을 보장합니다. 특별, 외국. 이중 부츠의 "중립성"으로 추정되는 것은 실제로 한 회사가 다른 회사보다 우세한 위치를 숨기고 있습니다. 그러나 그것은 또한 국가의 주권적이고 독립적 인 결정에 대한 가능한 간섭 시나리오를 제기하며, 이는 결국 국가를위한 소득을 창출하지 않는 이들 회사들에게 인질로 남게됩니다.

2) 인권으로서의 교육 : 자유 소프트웨어를 사용하기로 한 결정은 소스 코드에 대한 접근으로 인해이를 통해 진정으로 배우고 변환을 생성 할 가능성을 인식하고 습관의 행동. 자유 소프트웨어로 배우는 것은 흥미롭고 비판적인 정신으로 배우고 자유로이 배우는 것을 의미합니다. 특정 응용 프로그램 또는 시스템 사용에 대한 '교육'과는 대조적입니다.

3) 디지털 포함 : 자유 소프트웨어는 합법적으로 복사 및 배포 될 수 있으며 모든 사람에게 동등하게 액세스 할 수 있으며 지식을 전달하는 수단이됩니다. SL은 성별, 인종, 종교, 직업의 차이없이 또는 그룹, 기관 또는 성냥에 속하지 않고 모든 표현에 문화적 다양성을 통합하는 광범위하고 포괄적 인 진정한 디지털 포함을 추구하는 정보 기술의 사회적 전유를 선호합니다.

4) 지역 개발 강화 : 주 계획에서 자유 소프트웨어를 채택하면 오늘날 대기업 다국적 기업과 다른 지역 서비스 기업으로가는 자금이 전환됩니다. 아르헨티나 정부는 자유 소프트웨어 사용을 통해 지역 개발에 기여하고 불필요한 비용을 피하고이를 국가의 소프트웨어 산업 및 IT 서비스에 대한 투자로 전환해야합니다.

5) 상태 자원의 최적화 : 이중 운영 체제 (무료 및 독점 운영 체제 포함)는 두 배의 비용을 발생시킵니다.

교육 정책의 명료화

디지털 격차를 줄이기위한이 계획의 중요성과 관련하여 교육 과정에서 기계를 삽입하는 것과 관련이있는 것이 아니라 하드웨어 부분에 중점을 두었다고 주장하는 사람들이 있습니다. 이미 예비 선거에서 기계를 공급하기 시작한 산 루이스 나 부에노스 아이레스시와 같은 다른 지역에서 이미 시행되고있는 계획과 어떻게 표현 될 것인지도 언급되지 않았습니다. 또한 연구 계획에 대한 검토가 있을지 여부에 대한 이야기도 없었습니다.

이 계획의 지지자들은이 점에 대해 절대적으로 침묵합니다. 기껏해야 미래의 "도전"으로 간주합니다.

하부 구조

계획을 수행하는 데 필요한 인프라는 엄청납니다. 특히 우리 학교 중 일부가 처한 빈곤 상태를 고려하면 더욱 그렇습니다. 우선, 전기와 인터넷 (가능한 경우 무선)의 두 가지 기본 서비스가 필요합니다. 이것은 모든 학교가 충족하지 못하는 두 가지 조건입니다. 그런 다음 이러한 "특수"넷북이 제대로 작동하려면 서버, 라우터 및 기타 특정 인프라가 필요합니다. 후자에 우리는 이전 요점에서 언급 한 사실을 추가해야합니다. 교육은 지방에 위임되며 이것은 국가 계획입니다. 두 관할권 간의 연결은 항상 어렵습니다.

교사 연수

계획의 이데올로기의 상상 속에서 교사가 교실의 모든 학생이 연결될 PC에서 수업을 개발할 수있는 일대일 시스템으로의 전통적인 교육 환경의 수정이 고려됩니다. 컴퓨터)와 협력하여 작업 할 수 있습니다.

이것이 의미하는 도전은 엄청납니다. 이것이 컴퓨터가 훈련보다 먼저 오는 이유를 설명합니다. 아무리 많은 자원을 사용할 수 있더라도 계획에서 고려한 수천 명의 교사를 훈련시키는 것은 어쨌든 일부 학교에서 이미 성공적으로 수행되기 시작한 고된 과정입니다.

반면에 반대 의견은 넷북이 학생 개인 사용에있어 중요한 도움이 될 수 있지만 교사와의 상호 작용 측면에서는 교사와 학생의 직접적인 관계를 부정적으로 대체 할 수 있음을 강조합니다.

교육 및 교육 문제와 관련하여 e-learning 및 CMAP 도구의 특정 교육 응용 프로그램에 대해 배우기 위해 4 개월 동안 교육 프로그램에 참여한 많은 교사 (주 XNUMX 회 수업)는 과정이 완료되었지만 계획을 실행하는 방법에 대한 추가 명령이나 지시를받지 못했습니다.

책임있는 사용

계획을 옹호하는 목소리는 유물 / 치체 / 철의 존재만으로도 교사의 역할에 대한 패러다임 적 변화를 의미 할 것이라고 주장합니다. 그것은 공통의 목표로 네트워킹을 자극하고 포럼, 블로그, 위키의 사용을 유도 할 것입니다. 학생들의 역할이 바뀌고 정보 생산자가 될 것이며 이는 글로벌 규모에 도달 할 수 있습니다.

또한 이러한 새로운 도구를 사용하는 방법을 배우고 개인용 컴퓨터를 사용하면 자녀의 취업 기회를 높일 수 있습니다. 그렇기 때문에이 계획은 주로 중등 학교의 마지막 단계에 진입하는 학생들을 대상으로합니다.

반면에이 계획에 반대하는 목소리는 노트북이 국내 학교에 도달했지만 교사와 학생 모두 교실과 기계에서 교육 프로그램의 적절한 개발에 대해 아직 제대로 교육받지 못했다고 말합니다. 컴퓨터로 사용됩니다. 기존에 Facebook에 들어가거나 불법 복제 된 소프트웨어를로드하는 데 어떤 일이 있었습니까?

십대들이 교사보다 컴퓨터를 훨씬 잘 다룬다는 것은 분명합니다. 그들은 그것들을 사용하여 자신을 자르고, 복사 및 붙여 넣기를 남용하고, 정교화하거나 분석하지 않은 정보를 얻습니다. 교사가 아이들과 함께 일하는 방법을 아는 것이 아이들이 생각하는 데 도움이되는 도구가되도록하는 것이 필수적입니다.