Hacking Education: Déi fräi Software Bewegung an de Bildungsprozess

Bildung oder den Erzéiungsprozess ass de Prozess duerch deen d'Sozialiséierung an d'Endokulturéierung vu Leit ausgefouert gëtt fir hinnen d'Entwécklung vun hire physeschen an intellektuellen Kapazitéiten, Fäegkeeten, Fäegkeeten ze favoriséieren., a Forme vu sozialen, politeschen, wirtschaftlechen an och reliéise Verhalen, ënner villen anere Facette vum mënschleche Liewen.

An d'Free Software Movement huet oder kann eng grouss Roll op der Erzéiung an an de Verännerunge vun aktuellen edukativen Paradigmen hunn wann d'Konditioune vun der Gesellschaft gefördert ginn a vun de Staaten / Regierunge ënnerstëtzt ginn, déi u méi fräi, oppen, kooperativ a verantwortlech Gesellschaften interesséiert sinn.

INTRODUCCIÓN

De plötzlechen Erscheinungsbild vun Informatiouns- a Kommunikatiounstechnologien, besonnesch de sougenannten "Internet" an dee méi aktuell bekannt als "Internet vun de Saachen", huet den edukative Prozess an de leschte Joerzéngte beaflosst, oder Léieren an och Selbstléiere vun de Leit, déi zäitgenëssesch Gesellschaften ausmaachen, op eng breet Manéier awer mat engem radikalen, effektiven an innovative Effekt, wéi e puer Mol virdrun an der Geschicht.

Wéi eemol mat der Erscheinung vun der Press geschitt ass, a vläicht dem Radio oder dem Fernseh, deen d'Bierger entstinn, Bewegunge vu Bierger, déi eleng wëllen, favoriséieren oder änneren, d'Paradigmas vun den aktuelle Modeller. fir nei an innovativ Modeller vu Wëssen, Training, Léieren, Kreatioun an Deelen ënner der Philosophie vum Konzept "Gratis, Open an Accessibel".

AKTUELL PANORAMA

Haut gouf net nëmmen Ausbildung oder den Erzéiungsprozess déif beaflosst duerch den Opstig vun neien Technologien, awer och déi produktiv a finanziell Wirtschaft, Politik an och Relioun (awer zu engem nidderegen Taux), awer an der spezifescher Ausgab, déi eis betrëfft, dat heescht Ausbildung, an hiren dräi Facetten (Produktioun, Konsum a Verdeelung), huet den Impakt eng fundamental Roll an der Evolutioun zu engem méi perséinlechen a personaliséierte Modell gespillt, a méi Effizienz an Effektivitéit, fir de Benefice vun den involvéierten Akteuren.

Dofir generéiert déi aktuell technologesch Revolutioun dës aktuell pädagogesch Revolutioun, an enger verännerter Informatiounsgesellschaft, déi d'Produktioun an d'Ausbildung vu Persounen (Bierger) duerch technologesch a soziokulturell Verännerunge fokusséiere wëllen, déi eng nei Gesellschaft ginn, eng Wëssensgesellschaft, awer net op Konkurrenz oder Profitt fokusséiert, awer op Deelen an Entwécklung géigesäiteg fir de Benefice vun allen.

Richtung Konstruktioun vun dësem neie pädagogeschen, partizipativen, oppenen, gratisen a massive Modell ass wou mir d'Schafe vun enger neier Konzeptioun vun der Universitéit brauchen, eng 3.0 Universitéit, ënner der Leedung vum Staat / Natioun / Regierung awer Hand an Hand mat de selwechte Bierger oder Biergerbewegungen, déi schonn e Wee gebaut hunn zugonschte vu fräien, oppenen an zougängleche Wëssen.

Wéi d'Fräi Software Bewegung, déi hirersäits gruppéiert oder gruppéiert ass mat Bewegunge wéi Free Hardware, Cryptocurrency, a Blogger (Schrëftsteller / Autoren) vum Inhalt iwwer Erzéiung, Wëssenschaft an Technologie am Allgemengen, kommen an Erfëllung.

VIRSCHLOEN

Wéi konnt dës Universitéit 3.0 materialiséiert ginn, déi Ausbildung op en neien Niveau hëlt, mat enger neier Visioun, wiirdeg vun eisen aktuelle Kanner a Jugendlechen, zukünfteg Fachleit, déi sou vill gebraucht ginn an all Entwécklungsgesellschaft, déi schonn dat resultéierend Produkt sinn vun dëser aktueller Wëssensgesellschaft?

Fir datt eis Kanner, déi Kanner vun dëser neier digitaler Ära, déi mam aktuelle pädagogesche Modell vum aktuelle System langweilen an ausfalen, vill Mol fir ze studéieren wéinst Mangel un Ënnerstëtzung oder Richtung oder fir selwer trainéieren ouni déi richteg Zertifizéierungen oder offiziell Akkreditatiounen weider op de Wee vun der formeller Erzéiung ënner neien attraktive Schemen.

Vill aktuell Bierger, Professioneller oder net, gesinn déi aktuell Ausbildung oder den aktuelle Bildungsprozess, als veralt, a mam selwechten alen Zweck vun "Net befreien, mee indoktrinéieren", wat dacks als konstante Réckgang interpretéiert gëtt.

En neie Modell vun der Erzéiung baséiert op fräien, oppenen an zougängleche Wëssen muss den aktuellen Distanzmodell iwwerwannen, deen dacks net um Enn trennt sech vun de falschen Musteren, déi aktuell engagéiert sinn zum Beispill: "Ech schécken Iech e Resumé vun der Klass, déi mir ni an der Mail gesinn, analyséieren an äntweren op d'Froen, a bréngt e" KOMPLETT "schrëftlecht Wierk zum Thema virdru vu mir zesummegefaasst".

En neie Modell vun der Erzéiung baséiert op fräien, oppenen an zougängleche Wësse baséiert op der Schafung vun enger Distanz oder virtueller Universitéit muss déi néideg Konditioune fir Participatioun an Engagement schafen. Konditioune sou wou Studente souguer gratis, oppenen an zougänglechen digitalen Inhalt (Text / Biller / Videoen) vun de Sujete kënne kreéieren déi jidderee wäert gesinn.

Digital Inhalt erstallt no den Themen oder Design Richtlinnen vum Curricular Mesh vun der Universitéit, baséiert op hir eege perséinlech, praktesch, Aarbecht, Beruffserfarung a relevant fir déi kollektiv Realitéit.

Eng 3.0 Universitéit, deenen hiren neie Bildungsmodell baséiert op gratis, oppent an zougänglech Wëssen wou wéi déi Bedeelegt (Studenten / Studenten) de pädagogeschen Inhalt kreéieren / aktualiséieren / adaptéieren, verdéngen se akademesch Kreditter a professionnell Belounungen (Zertifizéierungen / Diplomer) a wirtschaftlech (an National Währungen, Convertibel Währungen oder Kryptowärungen).

Eng 3.0 Universitéit, deenen hiren neie Bildungsmodell baséiert op gratis, oppent an zougänglech Wëssen gëtt ënnerstëtzt vu sengen nationale Plattformen an / oder gratis, oppen an zougänglech Plattformen, wou d'Participanten sech an Aarte vun interaktive virtuelle Raim treffen.

Ganz am Stil vun deem wat aktuell existéiert mat den Uwendungen déi Citizens scho perséinlech a kollektiv mat digitalen Tools implementéieren wéi: D'Channels, Groups and Supergroups of Telegram and Telegraph, Steemit an Dtube.

Eng 3.0 Universitéit, deenen hiren neie Bildungsmodell baséiert op gratis, oppent an zougänglech Wëssen kann en eegent Plattformtyp Portal ubidden (Blog, Digital Bibliothéik oder Online Wëssensdatebank) wou den erstallte pädagogeschen Inhalt eropgeluede gëtt fir de Konsum vun allen, favoriséiert an erlaabt eng méi grouss Quantitéit u selwer generéiertem Inhalt méi Studenten unzéien, interesséiert mat Gemeinschaftsmaterial zertifizéiert ze ginn.

Eng 3.0 Universitéit, deenen hiren neie Bildungsmodell baséiert op gratis, oppent an zougänglech Wëssen replicéiert wat Membere vun der Free Software Movement scho gratis maachen, wat dann erëm gruppéiert oder mat Bewegunge wéi Free Hardware, Cryptocurrency a Blogger gruppéiert ass. (Schrëftsteller / Autoren) vum Inhalt iwwer Erzéiung, Wëssenschaft an Technologie am Allgemengen, awer getrennt, jiddfereen a sengem eegenen digitale Raum um Internet.

Eng 3.0 Universitéit, deenen hiren neie Bildungsmodell baséiert op gratis, oppent an zougänglech Wëssen wou all Student och en Enseignant ass, deen am Géigenzuch anerer zertifizéiert oder zertifizéiert am kollektive Wësse vun allen, respektéiert de Rhythmus an d'Kapazitéit vun all Student.

Eng 3.0 Universitéit, deenen hiren neie Bildungsmodell baséiert op gratis, oppent an zougänglech Wëssen wou vläicht nëmmen eng eenzeg Karriär oder en Universitéitsgrad verfügbar ass mat onzuelege Moduler mat zousätzlechem Wëssen Et muss vun de Studenten ofgedeckt ginn.

Eng 3.0 Universitéit, deenen hiren neie Bildungsmodell baséiert op gratis, oppent an zougänglech Wëssen wou all Student, sief et Bachelor, Middle Technician, Senior Technician, Graduate Engineer, Zougang zum selwechten Inhalt an Dir kënnt eng Zertifizéierung kréien op Äre pädagogeschen Niveau ugepasst op deem selwechten Inhalt gekuckt.

E praktescht Beispill fir d'Iddi ze verstoen wier nennt déi eenzeg Carrière «Integral Technolog» déi als Themen all Themen vum erstallten Inhalt enthält, wéi Cyber-Sécherheet, Gratis Software, Technesch Ënnerstëtzung, Robotik, Telekommunikatioun, Programméiere, ënner anerem.

An als de Participant deckt zefriddestellend den Inhalt an d'Examen virbereet vun der Universitéit, zesumme mat de Schëpfer vum selwechten Inhalt, kréien hir jeeweileg Zertifizéierunge bis se de Minimum noutwenneg an kritt déi lescht Akkreditéierung als "Integral Technologist."

Am Schluss konnt e Bachelor oder Medium Techniker maachen / passéieren, zum Beispill, 5 vun den 10 méigleche Mindestcoursen / Fächer noutwendeg, déiselwecht oder anescht wéi déi vun engem Superior Techniker, Graduéierter oder Ingenieur geholl / approuvéiert, a kréien hiren Zertifikat a gesot Fächer wéi Bachelor of Integral Technologist a Spezialitéiten / Moduler X, Y oder Z.

Wärend de Rescht d'selwecht kéint kréien wéi e professionnelle Certificat fir en TSU an e Postgraduate, Master oder Spezialiséierungsgrad fir de Bachelor / Ingenieur.

Kuerz gesot, d'Iddi ass datt e Staat / Natioun / Regierung déi technologesch, management, edukativ a legal Infrastruktur un d'Mass vu Bierger léinen déi scho digitalen Inhalt gratis kreéieren an déi, déi vun der éischter wëllen a léieren, sou datt all zesummen gläich zertifizéiert sinn, respektéiert den Niveau, d'Kapazitéit an de Tempo vun all de Bedeelegten.

Erméiglecht dann d'Monetiséierung vum Bildungsprozess zu Gonschte vum Student / Student, wärend d'Universitéit Käschte spueren a Proffen generéiert, an Design an Update vum edukativen digitalen Inhalt.

CONCLUSION

Dës Propose ass nëmmen eng kleng konzeptuell Basis vun deem wat als konzipéiert ka ginn eng Universitéit 3.0 ënner engem neien Erzéiungsmodell baséiert op gratis, oppent an zougänglech Wëssen, dat heescht der Philosophie vun der Free Software Movement.

Well et extensiv Dokumentatioun a Material verfügbar ass an dësem Beräich vun Experienzen gemaach a gemaach ginn aus deem wat bekannt ass E-Léieren, B-Léieren oder M-Léieren a selbstbestätegend Erzéiung, déi e Bildungsprozess förderen fir d'Besoinen ugepasst an Niveau vun der Entwécklung vun de Participanten.

An dësem neie Modellvirschlag kéinten aner nëtzlech Iddien derbäigesat ginn, sou wéi d'Universitéit 3.0 eng eenzeg E-Mail un all Participant gëtt fir de Gebrauch vu kommerziellen Plattformen ongewollt ze vermeiden oder net op d'Iddi vun esou enger Ausbildungstyp.

An enthält, als Ergänzungen, d'Studie vu Sujeten oder transversal oder ergänzend Coursen vun enger humanistescher Natur wéi: Kommerziellt Entrepreneurship, Philosophie, Moral a Bierger- a Beruffsethik, Friemsproochen, Logik, ënner anerem, fir eng besser a méi komplett ëmfaassend Ausbildung.

Ech hoffen Dir fannt dës Propose fir d'Free Software Movement sou datt mir zesumme kënnen «Hack Education».