Ficamos felizes em dar esse tipo de notícia, e é que o código aberto explodiu nas salas de aula de educação em 2018, e espera-se que continue crescendo em 2019. Isso pode ser observado nas curvas dos gráficos de adoção desse tipo de projetos em análises realizadas em universidades, escolas, etc. Portanto, esses projetos de código aberto têm um futuro promissor vinculado à educação, pois como você sabe, sendo tão transparentes em termos de código e criação, permitem que os alunos aprendam com eles, seja com trechos de código, software algo mais complexo e até mesmo projetos de hardware gratuitos.
Essa virtude é algo que você não tem em projetos de código fechado ou proprietários, onde os alunos não têm muito a ver com eles além de usá-lo. Mas não podem se alimentar e aprender com isso, já que as empresas que desenham esse tipo de projeto proprietário não abrem mão do código e / ou de certa documentação de seus projetos. Além disso, este tipo de software ou projetos proprietários possuem licenças que devem ser pagas, impedindo que cheguem aos centros menos favorecidos economicamente ...
Todos nós conhecemos projetos tão interessantes para aprender como Scratch, Arduino, Raspberry Pi, Edublocks, etc., e sua boa recepção nas aulas para que os mais pequenos e os não tão jovens possam aprender os fundamentos tão diversos quanto programação, eletrônica, robótica, etc. Quanto a sites como GitHub ou GitLab, eles podem ser encontrados desde projetos simples até alguns mais complexos que você pode revisar de A a Z em termos de código-fonte, com como isso é maravilhoso de aprender.
Além disso, a filosofia de educação aberta ou educação open também está tendo mais e mais sucesso. Uma nova filosofia que muda o antigo paradigma do papel assumido pelo aluno e pelo professor, tendo como base algo tão maravilhoso como compartilhar conhecimento. Como você pode ver, é algo muito inspirado em todo o movimento do software livre e do código aberto que chegou às salas de educação.
Oi. Eu gostaria de saber em que dados as reivindicações do artigo são suportadas.
Saudações, F.-
Não sei se a afirmação o apóia em alguma estatística oficial ou não, responderei pelo que sei a nível local de acordo com técnicos que mantêm escolas e institutos, alguns professores e a partir de comentários de alguns alunos. Ultimamente, por problemas de orçamento e para evitar problemas de auditorias em softwares piratas, muitos centros educacionais têm instalado soluções gratuitas, como Linux, LibreOffice, etc., etc., em seus terminais. A maioria dos comentários não poderia ser melhor, existe software para tudo, atende às nossas necessidades, tudo grátis, sem problemas de segurança, fácil de manter, fácil de usar, temos o código para poder ver e trabalhar nele, acima dele é LEGAL, ... .!. Claro que tem quem quer seu MSOffice sim ou sim, (mesmo que seja só por quatro letras que valha e até o Bloco de Notas padrão valeria a pena, mas é direito deles), a relutância inicial para mudar é grande, muita desconfiança por algo que não custa nada, novos formatos, etc, etc. Agora, já há algum tempo trabalhando com ele, infelizmente, eles se acostumam com a pouca manutenção de que ele precisa, a não ter problemas com vírus (que olho tem o SO), ao fato prático de que não são programas tão monstruosos com centenas de opções que você não costuma usar, pois eles não querem retornar ao Windows. Enfim, minha resposta é baseada apenas em comentários de conhecidos e amigos, não são dados oficiais e, portanto, pouca credibilidade. Em primeira mão, posso dizer que na minha empresa metade dos computadores tem Ubuntu / Mint instalado, a outra metade mantém um dual boot para compatibilidade de acesso a alguns serviços de administração pública, que embora oficialmente seja multiplataforma, geralmente tem em É muito difícil se você não acessar com o Internet Explores.
Uma saudação.
Um pouco de acordo com o que diz Gregório, parece-me que mais do que dados, basta ler as notícias duas vezes por semana para ter uma visão geral. Ações judiciais após ações judiciais por uso ilegal de software, proteção de dados, direitos autorais e outras questões, levam a que a diferença entre estes últimos anos e há poucos anos, é muito grande, em termos de como as instituições de ensino são tomadas, a importância de ter tudo em ordem em matéria de tecnologia. Da mesma forma, penso que se alguém precisa, para compartilhar esta nota em alguma área, anexar estatísticas oficiais que a suportem, certamente poderão ser encontrados facilmente.