โปรแกรมแจกเน็ตบุ๊กฟรีช่วย "สะพานแบ่งช่องทางดิจิทัล" หรือไม่?

วันนี้ฉันต้องไปฟังสัมมนาเกี่ยวกับคุณภาพการใช้จ่ายของประชาชนในอาร์เจนตินาและเมื่อพูดถึงรายละเอียดการใช้จ่ายด้านการศึกษาแผนการเชื่อมต่อความเท่าเทียมกันได้รับการกล่าวถึงว่าเป็นนโยบายที่สำคัญซึ่งมอบเน็ตบุ๊กราคาประหยัดให้กับเด็ก ๆ ที่อยู่ในช่วงปีสุดท้ายของชั้นมัธยมศึกษาเพื่อลด 'ความแตกแยกทางดิจิทัล' ที่มีชื่อเสียง พูดตามตรงเลยว่านอกเหนือจากการวิพากษ์วิจารณ์การใช้งานที่ง่อนแง่นและไม่เป็นระเบียบแล้วฉันไม่สามารถให้ความสำคัญกับ "เนื้อหา" ของปัญหานี้ได้ ในตอนแรกมันทำให้ฉันรู้สึกว่ามันเป็นกองเงินที่ "ผลกระทบ" หรือ "ผลลัพธ์ทางสังคม" นั้นวัดได้ยากมาก จะวัดได้อย่างไรว่าการใช้จ่ายนี้มีคุณภาพจริงหรือไม่หากสามารถ "ลดความแตกแยกทางดิจิทัล" ได้จริงหรือ? ในทางกลับกันคำถามที่เกิดขึ้น: ไม่มีทางเลือกอื่นที่ถูกกว่าในการลด "ความแตกแยกทางดิจิทัล" หรือไม่? ฉันไม่รู้…ฉันขอแนะนำว่าหลังจากอ่านบทความนี้ซึ่งมีประสบการณ์สูงมากเกี่ยวกับอาร์เจนตินาแล้วให้เข้าร่วมการอภิปรายและแสดงความคิดเห็นของคุณกับเรา

แน่นอนว่ามีธุรกิจมืดอยู่เบื้องหลังทั้งหมดนี้

โครงการใช้แล็ปท็อปราคาประหยัดสำหรับนักเรียนได้รับการส่งเสริมโดยนิโคลัส เนโกรปอนเต บุคคลสำคัญจาก MIT ซึ่งมีแนวคิดที่จะสร้างเน็ตบุ๊กราคา 100 ดอลลาร์เพื่อช่วยเหลือการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ในประเทศกำลังพัฒนา โครงการนี้มีชื่อว่าOLPC (One Laptop per Child) หรือแล็ปท็อปหนึ่งเครื่องต่อเด็กหนึ่งคน โครงการนี้มีครบทุกอย่าง: สโลแกนที่ดี ราคาที่เหมาะสม และตลาดเป้าหมายที่ยังไม่ได้ถูกใช้ประโยชน์และมีศักยภาพสูง

OLPC เป็นแล็ปท็อปราคา $ 100 ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็น "สมุดบันทึกและดินสอ" สำหรับเด็กในศตวรรษที่ XNUMX โดยเฉพาะเด็กในประเทศกำลังพัฒนา วิธีนี้จะช่วยลดช่องว่างทางดิจิทัลระหว่างผู้ที่มีมากที่สุดและผู้ที่มีน้อยที่สุด ขอยอมรับว่าเป็นไอเดียที่มีความน่าสนใจมาก

อย่างไรก็ตามการปฏิเสธ "เจตนาดี" ของพวกเขาเป็นเรื่องถูกกฎหมาย ในตอนแรกอาจสงสัยว่าเบื้องหลังการขายเน็ตบุ๊กเหล่านี้มีธุรกิจที่ยอดเยี่ยม ในความเป็นจริงมี OLPC ไม่ใช่โปรแกรมการกุศล ไม่มีการส่งมอบให้กับรัฐบาลโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย พวกเขาต้องซื้อโดยปกติในปริมาณมาก

ในอาร์เจนตินา โครงการ OLPC ล้มเหลว โครงการ Conectar Igualdadแม้จะคล้ายคลึงกัน (คือการจัดหาเน็ตบุ๊กราคาประหยัดให้เด็กๆ เพื่อ "ลดช่องว่างทางดิจิทัล") แต่จะไม่ใช้ OLPC แต่จะใช้เน็ตบุ๊กยี่ห้ออื่นแทน รัฐบาลเริ่มต้นด้วยการซื้อเน็ตบุ๊ก Exomateในราคาประมาณ 330 ดอลลาร์สหรัฐ คอมพิวเตอร์ของ Negroponte มีราคาประมาณ 100 ดอลลาร์สหรัฐ หรืออาจจะ 150 หรือ 180 ดอลลาร์สหรัฐ แต่ก็ยังถูกกว่า Exomate แน่นอน ผู้ที่ปกป้องการตัดสินใจนี้โต้แย้งอย่างถูกต้องว่า Exomate มีหน่วยความจำมากกว่า ฮาร์ดไดรฟ์ที่ดีกว่า และโปรเซสเซอร์ที่ดีกว่า กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเป็นคอมพิวเตอร์ที่ดีกว่าอย่างไรก็ตาม ผมสงสัยว่าจะเป็นไปได้หรือไม่ที่จะหาเน็ตบุ๊กที่มีสเปคดีกว่าในสหรัฐอเมริกา ในราคาเดียวกันกับที่เราจ่ายสำหรับ Exomate

แต่ข้อเสียที่น่าสงสัยและน่าสงสัยที่สุดอย่างหนึ่งของเน็ตบุ๊กที่รัฐบาลเลือกคือเน็ตบุ๊กเหล่านี้มาพร้อมกับ Windows และ Linux แบบดูอัลบูต ราวกับว่าการรวม Microsoft นั้นเป็นเพียงเล็กน้อยผู้สมรู้ร่วมคิดยังให้ความสนใจกับเวอร์ชันของ Linux ที่เลือก OLPC มาพร้อมกับ Sugar ซึ่งเป็น Linux distro ที่มีประวัติอันยาวนาน แต่มุ่งเน้นไปที่เด็กเล็ก (อายุระหว่าง 4 ถึง 12 ปี) ในส่วนของโปรแกรม Conectar Igualdad นั้นมุ่งเป้าไปที่เด็ก ๆ ที่อยู่ในช่วงปีสุดท้ายของชั้นมัธยมศึกษา ผู้ที่ปกป้องรายการยืนยันว่านี่คือเหตุผลที่ชูการ์ควรถูกทิ้ง ผู้ที่วิพากษ์วิจารณ์เรื่องนี้ประณามว่าพวกเขาเลือก Pixart เป็นแหล่งการศึกษาเมื่อมีผู้อื่นที่ได้รับการสนับสนุนจากนานาชาติและได้รับการยอมรับและสนับสนุนจากทั่วโลก Pixart เป็นการแจกจ่ายลินุกซ์ของอาร์เจนตินาที่มีพื้นฐานมาจาก Xandros ซึ่งเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ซึ่งเป็นการแจกจ่ายที่ไม่ฟรีทั้งหมดและให้ความรู้สึกบางอย่างของการถูกยกเลิก ราวกับว่าสิ่งนี้ยังไม่เพียงพอ Pixart เป็น บริษัท ที่ต้องจ่ายเงินซึ่งจะจบลงด้วยการ "ปิด" ทฤษฎีของ "การเจรจา" ไม่ใช่จาก Negroponte อีกต่อไป แต่มาจาก บริษัท ในอาร์เจนตินาที่มองเห็นโอกาสและใช้ประโยชน์จากมัน

ผู้เสนอแผนเห็นว่าเป็นแนวทางหนึ่งในการส่งเสริมอุตสาหกรรมของชาติและการพัฒนา SMEs ขั้นตอนการประมูลครั้งล่าสุดรวมถึงการส่งเสริมอุตสาหกรรมแห่งชาติโดยขอเป็นเงื่อนไขการผลิต 58% ของเน็ตบุ๊กที่ประกอบในอาร์เจนตินาและมีเกล็ดเลือดที่มีส่วนประกอบที่รวมอยู่ในประเทศ สำหรับ«ข้อสงสัย»ที่เกี่ยวข้องกับ«เกี่ยวกับราคา»พวกเขาเน้นย้ำว่ามูลค่าต่อหน่วยของเน็ตบุ๊กที่รัฐได้มาซึ่งแต่ละหน่วยคือ 349 เหรียญสหรัฐรวมภาษีเป็นต้นทุนที่ต่ำกว่ามูลค่าตลาดที่บ่งชี้ซึ่งตามการศึกษาที่ร้องขอ จากที่ปรึกษาส่วนตัว BDO และ SIGEN อยู่ระหว่าง 365 ดอลลาร์สหรัฐถึง 506 ดอลลาร์สหรัฐ

การรวมซอฟต์แวร์ที่เป็นกรรมสิทธิ์

หนึ่งในประเด็นที่ถูกวิพากษ์วิจารณ์มากที่สุดของแผน Conectar Igualdad คือการนำระบบบูตคู่ (Windows และ Linux) มาใช้ ซึ่งไม่มีในโครงการ OLPC ดั้งเดิม

หนึ่งในองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการถกเถียงนี้ คือสมาคมซอฟต์แวร์เสรีแห่งอาร์เจนตินายืนยันว่าทางเลือกเดียวที่เป็นไปได้สำหรับแผนดังกล่าวเกี่ยวกับซอฟต์แวร์ คือ การใช้ซอฟต์แวร์เสรีแต่เพียงอย่างเดียว ดังเช่นที่ได้นำมาใช้ในอุรุกวัยและสวิตเซอร์แลนด์ รวมถึงประเทศอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สวิตเซอร์แลนด์ได้ยกเลิกการใช้ซอฟต์แวร์ของ Microsoft ในคอมพิวเตอร์โรงเรียนไปเมื่อนานมาแล้ว หลังจากวิเคราะห์เงื่อนไขการใช้งานอย่างละเอียดถี่ถ้วน

Solar นำเสนอเหตุผลห้าประการที่เป็นพื้นฐานสำหรับการนำซอฟต์แวร์เสรี (Free Software หรือ FS) มาใช้แต่เพียงผู้เดียว

1) อำนาจอธิปไตยทางเทคโนโลยี: รัฐเป็นผู้ควบคุมข้อมูลและระบบคอมพิวเตอร์ตามแผนของตนเข้าถึงรหัสของโปรแกรมที่จัดการพวกเขารับรองความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนผู้ให้บริการคอมพิวเตอร์เพื่อหลีกเลี่ยงการผูกติดกับ บริษัท ในต่างประเทศพิเศษ "ความเป็นกลาง" ที่ควรจะเป็นของรองเท้าบู๊ตคู่นั้นซ่อนตำแหน่งที่โดดเด่นของ บริษัท หนึ่งไว้เหนือ บริษัท อื่น ๆ แต่ยังก่อให้เกิดสถานการณ์ของการแทรกแซงที่เป็นไปได้ในการตัดสินใจโดยอธิปไตยและเป็นอิสระของรัฐซึ่งกลายเป็นตัวประกันของ บริษัท เหล่านี้ที่ไม่สร้างรายได้ให้กับประเทศเช่นกัน

2) การศึกษาเป็นสิทธิของมนุษย์: การตัดสินใจใช้ซอฟต์แวร์เสรีมีคุณค่าพื้นฐานสองเท่าเนื่องจากช่วยให้ทั้งคู่เรียนรู้ผ่านซอฟต์แวร์นี้ได้อย่างแท้จริงเนื่องจากการเข้าถึงซอร์สโค้ดและรับรู้ถึงความเป็นไปได้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงและไม่เป็นไปตาม การกระทำของนิสัย การเรียนรู้ด้วยซอฟต์แวร์เสรีหมายถึงการเรียนรู้ที่จะเรียนรู้และเรียนรู้อย่างอิสระมีจิตวิญญาณที่อยากรู้อยากเห็นและมีวิจารณญาณ ซึ่งตรงข้ามกับ 'การฝึกอบรม' ในการใช้แอปพลิเคชันหรือระบบบางอย่าง

3) การรวมระบบดิจิทัล: ซอฟต์แวร์เสรีสามารถคัดลอกและแจกจ่ายได้อย่างถูกกฎหมายรับประกันการเข้าถึงที่เท่าเทียมกันสำหรับทุกคนกลายเป็นพาหนะในการส่งต่อความรู้ SL สนับสนุนการจัดสรรเทคโนโลยีสารสนเทศทางสังคมโดยแสวงหาการรวมดิจิทัลที่แท้จริง - กว้างและครอบคลุมซึ่งรวมเอาความหลากหลายทางวัฒนธรรมในทุกการแสดงออกโดยไม่มีความแตกต่างทางเพศเชื้อชาติศาสนาอาชีพหรืออยู่ในกลุ่มสถาบันหรือการแข่งขัน

4) การเสริมสร้างการพัฒนาในท้องถิ่น: การนำซอฟต์แวร์เสรีมาใช้ในแผนของรัฐจะเปลี่ยนเส้นทางเงินที่ได้รับในปัจจุบันไปยัง บริษัท ข้ามชาติขนาดใหญ่ไปยัง บริษัท ผู้ให้บริการในพื้นที่อื่น ๆ รัฐบาลอาร์เจนตินาต้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาท้องถิ่นผ่านการใช้ซอฟต์แวร์เสรีหลีกเลี่ยงค่าใช้จ่ายที่ไม่จำเป็นและเปลี่ยนเป็นการลงทุนสำหรับอุตสาหกรรมซอฟต์แวร์และบริการไอทีของประเทศ

5) การเพิ่มประสิทธิภาพทรัพยากรของรัฐ: ระบบปฏิบัติการสองระบบ (รวมถึงระบบที่ฟรีและเป็นกรรมสิทธิ์) สร้างต้นทุนสองเท่า

การเชื่อมนโยบายการศึกษา

เกี่ยวกับความสำคัญของแผนนี้ในการลดความแตกแยกทางดิจิทัลมีผู้โต้แย้งว่ามีการให้ความสำคัญกับส่วนฮาร์ดแวร์เป็นอย่างมากและไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการแทรกเครื่องในกระบวนการศึกษา ไม่ได้มีการบอกว่ามันจะชัดเจนกับแผนการที่ดำเนินการไปแล้วในเขตต่างๆเช่น San Luis ซึ่งได้เริ่มส่งมอบเครื่องจักรในเขตไพรมารีแล้วหรือในเมืองบัวโนสไอเรส นอกจากนี้ยังไม่มีการพูดคุยว่าจะมีการทบทวนแผนการเรียนหรือไม่

ผู้เสนอแผนเงียบอย่างสิ้นเชิงในประเด็นนี้ อย่างดีที่สุดพวกเขามองว่าเป็น "ความท้าทาย" ในอนาคต

โครงสร้างพื้นฐาน

โครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็นในการดำเนินการตามแผนเป็นเรื่องที่น่าสยดสยองโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาถึงสภาพที่ยากจนซึ่งโรงเรียนบางแห่งของเราพบว่าตัวเอง ในการเริ่มต้นคุณต้องมีบริการพื้นฐานพื้นฐาน 2 อย่าง ได้แก่ ไฟฟ้าและอินเทอร์เน็ต (ถ้าเป็นไปได้ให้ใช้แบบไร้สาย) นี่เป็นเงื่อนไข 2 ประการที่โรงเรียนของเราไม่ได้ปฏิบัติตาม ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีเซิร์ฟเวอร์เราเตอร์และโครงสร้างพื้นฐานเฉพาะอื่น ๆ เพื่อให้เน็ตบุ๊ก "พิเศษ" เหล่านี้ทำงานได้อย่างถูกต้อง ประการหลังเราต้องเพิ่มข้อเท็จจริงที่กล่าวไว้ในประเด็นก่อนหน้านี้นั่นคือการศึกษาได้รับมอบหมายไปยังจังหวัดและนี่เป็นแผนระดับชาติ การประกบกันระหว่างเขตอำนาจศาลทั้งสองเป็นเรื่องยากเสมอ

การฝึกอบรมครู

ในจินตนาการของอุดมการณ์ของแผนการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแบบดั้งเดิมให้เป็นระบบตัวต่อตัวได้รับการพิจารณาโดยครูสามารถพัฒนาชั้นเรียนของพวกเขาจากพีซีที่นักเรียนทุกคนในห้องเรียนจะเชื่อมต่อกัน (แต่ละคนมี คอมพิวเตอร์) และสามารถทำงานร่วมกันได้

ความท้าทายที่กล่าวโดยนัยนี้เป็นอย่างมาก นั่นอธิบายได้ว่าทำไมคอมพิวเตอร์ถึงมาก่อนการฝึกอบรม: ไม่ว่าจะมีทรัพยากรมากเพียงใดการฝึกอบรมครูหลายพันคนที่คิดไว้ในแผนเป็นกระบวนการที่ยากลำบากซึ่งเริ่มดำเนินการได้สำเร็จแล้วในบางโรงเรียน

ในทางกลับกันเสียงที่ไม่เห็นด้วยย้ำว่าเน็ตบุ๊กสามารถเป็นตัวช่วยที่สำคัญสำหรับการใช้งานของนักเรียนเป็นรายบุคคล แต่ในแง่ของการโต้ตอบกับครูพวกเขาจะกลายเป็นสิ่งทดแทนในทางลบสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนโดยตรง

ในส่วนของพวกเขาเกี่ยวกับปัญหาด้านการศึกษาและการสอนครูหลายคนที่เข้าร่วมโปรแกรมการฝึกอบรมเป็นเวลา 4 เดือน (แบ่งเป็นหนึ่งชั้นเรียนต่อสัปดาห์) เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้งานด้านการศึกษาเฉพาะของเครื่องมือ e-learning และ CMAP บ่นว่าเมื่อ เสร็จสิ้นหลักสูตรพวกเขาไม่ได้รับคำสั่งหรือคำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้แผน

การใช้งานอย่างรับผิดชอบ

เสียงที่ปกป้องแผนดังกล่าวโต้แย้งว่าการปรากฏตัวของสิ่งประดิษฐ์ / ชิช / เหล็กเพียงอย่างเดียวจะบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ในบทบาทของครู (ซึ่งจะมีลักษณะที่เป็นแรงจูงใจและเปิดกว้างมากขึ้น) จะกระตุ้นการสร้างเครือข่ายโดยมีเป้าหมายร่วมกันและก่อให้เกิดการใช้ฟอรัมบล็อกวิกิ บทบาทของนักเรียนจะเปลี่ยนไปใครจะเป็นผู้ผลิตข้อมูลซึ่งสามารถเข้าถึงระดับโลกได้

นอกจากนี้การเรียนรู้ที่จะใช้เครื่องมือใหม่ ๆ เหล่านี้และการมีคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลสามารถช่วยให้เด็ก ๆ มีโอกาสในการจ้างงานมากขึ้น นั่นคือเหตุผลที่แผนนี้มุ่งเป้าไปที่นักเรียนที่เข้าสู่ขั้นตอนสุดท้ายของมัธยมศึกษาเป็นหลัก

ในทางกลับกันเสียงคัดค้านแผนดังกล่าวกล่าวว่าแม้ว่าสมุดบันทึกจะไปถึงโรงเรียนในพื้นที่ตอนในของประเทศทั้งครูและนักเรียนยังไม่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสมเกี่ยวกับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาในห้องเรียนอย่างเหมาะสมและเครื่องจักรต่างๆ ใช้เป็นคอมพิวเตอร์แบบเดิมเพื่อเข้า Facebook หรือโหลดซอฟต์แวร์ละเมิดลิขสิทธิ์เกิดอะไรขึ้น?

เห็นได้ชัดว่าวัยรุ่นใช้คอมพิวเตอร์ได้ดีกว่าครูมาก พวกเขาใช้มันในการหั่นเองพวกเขาละเมิดการคัดลอกและวางการได้รับข้อมูลที่พวกเขาไม่ได้อธิบายหรือวิเคราะห์อย่างละเอียด ฯลฯ จำเป็นอย่างยิ่งที่ครูจะต้องรู้วิธีทำงานกับเด็กเพื่อให้เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้พวกเขาคิด