Хакерська освіта: рух за вільне програмне забезпечення та навчальний процес

Освіта або навчальний процес - це процес, за допомогою якого здійснюється соціалізація та ендокультурація людей, щоб сприяти розвитку їхніх фізичних та інтелектуальних можливостей, здібностей, навичокта форми соціальної, політичної, економічної та навіть релігійної поведінки серед багатьох інших аспектів людського життя.

А Рух за вільне програмне забезпечення відіграє чи може відігравати важливу роль в освіті та в змінах нинішніх освітніх парадигм якщо умови просуваються з боку Товариства та підтримуються державами / урядами, зацікавленими у більш вільних, відкритих, кооперативних та відповідальних товариствах.

ВСТУП

Різка поява Інформаційно-комунікаційних технологій, особливо так званого “Інтернету” і того, що в даний час відомий як “Інтернет речей”, впливає на освітній процес протягом останніх десятиліть, або навчання і навіть самонавчання людей, що складають сучасні суспільства, у широкому плані, але з радикальним, ефективним та інноваційним ефектом, як це було небагато разів в історії.

Як колись сталося з появою преси, а можливо, радіо чи телебачення, що породило громадян, рухи громадян, які хочуть, віддають перевагу або змінюють самі собою парадигми нинішніх моделей. для нових та інноваційних моделей знань, навчання, навчання, створення та обміну в рамках філософії концепції "Вільний, відкритий та доступний".

ПОТОЧНА ПАНОРАМА

Сьогодні піднесення нових технологій глибоко вплинуло не лише на освіту чи освітній процес, але й на виробничу та фінансову економіку, політику та навіть релігію (хоча і меншими темпами), але в конкретному питанні, яке стосується нас, тобто освіті, у трьох її аспектах (виробництво, споживання та розподіл) вплив зіграв фундаментальну роль в еволюції до більш особистої та персоналізованої моделі, зануреної у більшу ефективність та ефективність на благо залучених суб’єктів.

Отже, поточна технологічна революція породжує цю поточну освітню революцію в умовах мінливого інформаційного суспільства, яка прагне зосередити виробництво та навчання людей (громадян) за допомогою технологічних та соціокультурних змін, які породжують нове суспільство, Суспільство знань, але не орієнтоване на конкуренцію чи прибуток, а на обмін та розвиток взаємні на благо всіх.

На шляху до побудови цієї нової освітньої, спільної, відкритої, вільної та масивної моделі нам потрібно створити нову концепцію університету, Університет 3.0, під керівництвом держави / нації / уряду, але паралельно з тими ж громадянами чи громадянськими рухами, які вже мають шлях, побудований на користь вільних, відкритих та доступних знань.

Як і рух за вільне програмне забезпечення, який, у свою чергу, групується або групується разом із рухами, такими як безкоштовне обладнання, криптовалюти та блогери (Письменники / Автори) змісту про освіту, науку та технології загалом, збулося.

ПРОПОЗИЦІЯ

Як можна матеріалізувати цей Університет 3.0, який виводить освіту на новий рівень, з новим баченням, гідним наших нинішніх дітей та підлітків, майбутніх фахівців, які так необхідні в будь-якому суспільстві, що розвивається, і які вже є результатом цього сучасного суспільства знань?

Для того, щоб досягти цього наші діти, ті діти цієї нової цифрової ери, котрі з нинішньою освітньою моделлю нинішньої системи нудьгують і кидають навчання, багато разів припиняти навчання через відсутність підтримки або спрямування або самостійно навчатися без відповідних сертифікатів або офіційних акредитацій продовжувати шлях формальної освіти за новими привабливими схемами.

Багато нинішніх громадян, професіоналів чи ні, вважають сучасну освіту чи поточний освітній процес застарілими, і з тією ж старою метою «Не звільняти, а індоктринувати», що часто трактується як постійний регрес.

Нова модель освіти, що базується на вільних, відкритих і доступних знаннях, повинна подолати сучасну модель дистанції, яка багато разів не закінчується відокремленням від неправильних зразків наприклад: "Я надішлю вам короткий зміст заняття, якого ми ніколи не побачимо по пошті, проаналізую його та відповім на запитання, а також принесу" ПОВНИЙ "письмовий твір з теми, попередньо підсумований мною".

Нова модель освіти, заснована на безкоштовних, відкритих та доступних знаннях, заснованих на створенні дистанційного або віртуального університету, повинна створити необхідні умови для участі та участі. Такі умови, коли студенти можуть навіть створювати безкоштовний, відкритий та доступний цифровий вміст (текст / зображення / відео) предметів, який побачать усі.

Цифровий вміст, створений відповідно до тем або дизайнерських вказівок навчальної програми університету, базується на їхньому особистому, практичному, робочому, професійному досвіді та відповідає колективній реальності.

Університет 3.0, чия нова модель освіти базується на вільних, відкритих та доступних знаннях де, залучені (студенти / студенти) створюють / оновлюють / адаптують навчальний зміст, вони отримують академічні кредити та професійні винагороди (сертифікати / дипломи) та економічні (у національних валютах, конвертованих валютах або криптовалютах).

Університет 3.0, чия нова модель освіти базується на вільних, відкритих та доступних знаннях підтримується власними національними платформами та / або безкоштовними, відкритими та доступними платформами, де учасники можуть зустрітися у різновидах інтерактивних віртуальних кімнат.

Дуже в стилі того, що існує зараз із використанням, яке громадяни вже застосовують особисто та колективно за допомогою цифрових інструментів, таких як: Канали, Групи та Супергрупи Telegram і Telegraph, Steemit та Dtube.

Університет 3.0, чия нова модель освіти базується на вільних, відкритих та доступних знаннях може забезпечити власний веб-портал типу платформи (блог, цифрова бібліотека або Інтернет-база знань), куди створений навчальний контент завантажується для споживання всім, надаючи перевагу та дозволяючи більшу кількість власного вмісту залучити більше студентів, зацікавлених у проходженні сертифікації матеріалами громади.

Університет 3.0, чия нова модель освіти базується на вільних, відкритих та доступних знаннях відтворити те, що члени Руху за вільне програмне забезпечення вже роблять безкоштовно, що, в свою чергу, групується або групується разом із рухами, такими як Безкоштовне обладнання, криптовалюти та блогери (Автори / Автори) вмісту про освіту, науку та технології загалом, але окремо, кожен у своєму цифровому просторі в Інтернеті.

Університет 3.0, чия нова модель освіти базується на вільних, відкритих та доступних знаннях де кожен учень одночасно є викладачем, який, у свою чергу, засвідчуватиме або засвідчуватиме інших у колективних знаннях, наданих усіма, з повагою до ритму та можливостей кожного учня.

Університет 3.0, чия нова модель освіти базується на вільних, відкритих та доступних знаннях де, можливо, існує лише одна кар’єра чи університетська ступінь з незліченними модулями додаткових знань Це повинні покривати студенти.

Університет 3.0, чия нова модель освіти базується на вільних, відкритих та доступних знаннях де будь-який студент, будь то бакалавр, середній технік, старший технік, вищий інженер, має доступ до того самого вмісту і ви можете отримати сертифікацію, пристосовану до вашого освітнього рівня, щодо того самого переглянутого вмісту.

Практичним прикладом для розуміння ідеї може бути назвати єдину кар'єру «Інтегральний технолог» Що містить як теми всі теми створеного контенту, такі як Кібербезпека, Вільне програмне забезпечення, Технічна підтримка, Робототехніка, Телекомунікації, Програмування тощо.

І як учасник задовільно охоплює зміст та іспити, підготовлені університетомразом із творцями одного і того ж вмісту отримує відповідні сертифікати до тих пір, поки вони не покриють мінімум необхідних та отримати остаточну акредитацію як "Інтегральний технолог".

Врешті-решт, бакалавр або середній технік міг виконати / пройти, наприклад, 5 з 10 ймовірних мінімальних необхідних курсів / предметів, однакових або відмінних від тих, які проходив / пройшов старший технік, випускник чи інженер, та отримати їхній сертифікат Такі дисципліни, як бакалавр інтегрального технолога за спеціальностями / модулями X, Y або Z.

У той час як решта могли отримати те саме, що і професійний сертифікат для ТДУ та аспірантуру, магістратуру або спеціалізацію бакалавра / інженера.

Коротше кажучи, ідея полягає в тому, що держава / нація / уряд надають технологічну, управлінську, освітню та правову інфраструктуру масі громадян, які вже безкоштовно створюють цифровий контент і тим, хто хоче і вчиться з першого, щоб усі разом сертифікувались однаково з урахуванням рівня, можливостей і темпів кожного із залучених.

Дозволяючи по черзі монетизацію навчального процесу на користь студента / студента, в той час як університет забезпечує економію коштів на професорах, а також розробку та оновлення освітнього цифрового вмісту.

ВИСНОВОК

Ця пропозиція є лише невеликою концептуальною базою того, що можна уявити університет 3.0 за новою моделлю освіти, заснованою на вільних, відкритих та доступних знаннях, тобто на філософії Руху за вільне програмне забезпечення.

Оскільки в цій галузі доступна велика документація та матеріали, отримані та здійснені на основі того, що називається E-learning, B-learning або M-learning та самостверджуюча освіта, які сприяють навчальному процесу, адаптованому до потреб та рівні розвитку учасників.

У цій новій типовій пропозиції можуть бути додані й інші корисні ідеї, такі як University 3.0, що надає унікальний електронний лист кожному учаснику, щоб уникнути використання комерційних платформ, які не відповідають ідеї подібного типу освіти.

І включати, як доповнення, вивчення предметів або поперечних або додаткових курсів гуманістичного характеру, таких як: Комерційне підприємництво, Філософія, Мораль та Громадянська та Професійна етика, Іноземні мови, Логіка, серед іншого, для кращого та більш повного всебічного навчання.

Я сподіваюся, що Рух вільного програмного забезпечення сподобався цій пропозиції, щоб ми разом могли "зламати освіту".