Giáo dục Hacking: Phong trào Phần mềm Tự do và Quy trình Giáo dục

Giáo dục hay quá trình giáo dục là quá trình xã hội hóa và nội dung hóa con người được thực hiện nhằm tạo điều kiện cho họ phát triển thể chất và trí tuệ, năng lực, kỹ năng., và các dạng hành vi xã hội, chính trị, kinh tế và thậm chí cả tôn giáo, trong số nhiều khía cạnh khác của cuộc sống con người.

Và Phong trào Phần mềm Tự do có hoặc có thể có một vai trò to lớn đối với Giáo dục và trong những thay đổi của mô hình giáo dục hiện tại nếu các điều kiện được thúc đẩy bởi Hiệp hội và được hỗ trợ bởi các Quốc gia / Chính phủ quan tâm đến các Hiệp hội tự do, cởi mở, hợp tác và có trách nhiệm hơn.

GIỚI THIỆU

Sự xuất hiện đột ngột của Công nghệ Thông tin và Truyền thông, đặc biệt là cái gọi là “Internet” và một công nghệ hiện được gọi là “Internet vạn vật”, đã và đang tác động đến quá trình giáo dục trong những thập kỷ gần đây, hoặc học tập và thậm chí tự học hỏi, của các cá nhân tạo nên xã hội đương đại, theo một cách rộng rãi nhưng có tác động triệt để, hiệu quả và đổi mới, ít lần trước đây trong lịch sử.

Như đã từng xảy ra với sự xuất hiện của Báo chí, và có lẽ là Đài phát thanh hoặc Truyền hình, làm nảy sinh những công dân, những phong trào của những công dân muốn, ủng hộ hoặc tự mình thay đổi, mô hình của các mô hình hiện tại. cho các mô hình kiến ​​thức, đào tạo, học tập, sáng tạo và chia sẻ mới và sáng tạo theo triết lý của khái niệm "Miễn phí, Mở và Có thể tiếp cận".

PANORAMA HIỆN TẠI

Ngày nay không chỉ giáo dục hoặc quá trình giáo dục đã bị ảnh hưởng sâu sắc bởi sự phát triển của công nghệ mới, mà còn cả nền kinh tế sản xuất và tài chính, chính trị và thậm chí cả tôn giáo (mặc dù với tỷ lệ thấp hơn), nhưng trong một vấn đề cụ thể mà chúng ta quan tâm, đó là giáo dục, ở ba khía cạnh của nó (sản xuất, tiêu dùng và phân phối), tác động đã đóng một vai trò cơ bản trong quá trình tiến hóa theo một mô hình cá nhân hóa và cá nhân hóa hơn, mang lại hiệu quả cao hơn và hiệu quả, vì lợi ích của các bên liên quan.

Do đó, cuộc cách mạng công nghệ hiện tại tạo ra cuộc cách mạng giáo dục hiện tại này, trong một xã hội thông tin đang thay đổi, trong đó tìm cách tập trung sản xuất và đào tạo các cá nhân (công dân) thông qua những thay đổi về công nghệ và văn hóa xã hội để tạo ra một xã hội mới, một Xã hội Tri thức, nhưng không tập trung vào cạnh tranh hoặc lợi nhuận, mà là chia sẻ và phát triển đôi bên vì lợi ích của tất cả.

Hướng tới việc xây dựng mô hình giáo dục mới, có sự tham gia, cởi mở, miễn phí và rộng lớn này là lúc chúng ta cần tạo ra một quan niệm mới về Đại học, một trường Đại học 3.0, dưới sự lãnh đạo của Nhà nước / Quốc gia / Chính phủ nhưng cùng đồng hành với các công dân hoặc phong trào công dân, những người đã có một con đường được xây dựng ủng hộ tri thức tự do, cởi mở và dễ tiếp cận.

Giống như Phong trào phần mềm tự do, lần lượt nhóm hoặc được nhóm lại với nhau với các phong trào như Phần cứng miễn phí, Tiền điện tử và Người viết blog (Nhà văn / Tác giả) nội dung về Giáo dục, Khoa học và Công nghệ nói chung trở thành sự thật.

ĐỀ NGHỊ

Làm thế nào để trường Đại học 3.0 này được hiện thực hóa, đưa giáo dục lên một tầm cao mới, với một tầm nhìn mới, xứng đáng với trẻ em và thanh thiếu niên hiện tại của chúng ta, những chuyên gia tương lai rất cần thiết trong bất kỳ xã hội đang phát triển nào, những người đã là kết quả của kiến ​​thức hiện tại này xã hội?

Để đảm bảo rằng con cái của chúng ta, những đứa trẻ của kỷ nguyên kỹ thuật số mới này, những đứa trẻ với mô hình giáo dục hiện tại của hệ thống hiện tại sẽ cảm thấy nhàm chán và bỏ học, nhiều lần ngừng học vì thiếu sự hỗ trợ hoặc định hướng hoặc để tự đào tạo mà không có chứng chỉ thích hợp hoặc chứng nhận chính thức, tiếp tục con đường giáo dục chính quy theo các chương trình hấp dẫn mới.

Nhiều công dân hiện tại, các chuyên gia hoặc không, xem giáo dục hiện tại hoặc quá trình giáo dục hiện tại, là lỗi thời, và với cùng một mục đích cũ là "Không giải phóng, mà là học thuyết", thường được hiểu là một sự thoái lui liên tục.

Một mô hình giáo dục mới dựa trên kiến ​​thức miễn phí, cởi mở và dễ tiếp cận phải vượt qua mô hình khoảng cách hiện tại thường không tự tách biệt khỏi các mô hình sai lầm hiện đang được cam kết ví dụ: "Tôi sẽ gửi cho bạn một bản tóm tắt của lớp mà chúng ta sẽ không bao giờ thấy trong thư, hãy phân tích nó và trả lời các câu hỏi, và mang đến một tác phẩm viết" HOÀN THÀNH "về chủ đề đã được tôi tóm tắt trước đó".

Một mô hình giáo dục mới dựa trên tri thức miễn phí, mở và dễ tiếp cận dựa trên việc tạo ra một trường đại học từ xa hoặc đại học ảo phải tạo ra các điều kiện cần thiết để tham gia và tham gia. Những điều kiện như vậy mà học sinh thậm chí có thể tạo ra nội dung kỹ thuật số (văn bản / hình ảnh / video) miễn phí, mở và có thể truy cập được về các môn học mà mọi người sẽ xem.

Nội dung kỹ thuật số được tạo ra theo các chủ đề hoặc hướng dẫn thiết kế của lưới ngoại khóa của Trường, dựa trên kinh nghiệm cá nhân, thực tế, công việc, chuyên môn của họ và phù hợp với thực tế tập thể.

Một trường đại học 3.0 có mô hình giáo dục mới dựa trên kiến ​​thức miễn phí, cởi mở và dễ tiếp cận khi những người tham gia (học sinh / sinh viên) tạo / cập nhật / điều chỉnh nội dung giáo dục, họ kiếm được tín chỉ học tập và phần thưởng nghề nghiệp (chứng chỉ / văn bằng) và kinh tế (bằng Tiền tệ quốc gia, Tiền tệ có thể chuyển đổi hoặc Tiền điện tử).

Một trường đại học 3.0 có mô hình giáo dục mới dựa trên kiến ​​thức miễn phí, cởi mở và dễ tiếp cận được hỗ trợ bởi các nền tảng quốc gia của riêng nó và / hoặc các nền tảng miễn phí, mở và có thể truy cập, nơi những người tham gia có thể gặp gỡ nhau trong các loại phòng ảo tương tác.

Rất giống phong cách của những gì hiện đang tồn tại với các công dụng mà Công dân đã triển khai cá nhân và tập thể với các công cụ kỹ thuật số như: Kênh, Nhóm và Siêu nhóm của Telegram và Telegraph, Steemit và Dtube.

Một trường đại học 3.0 có mô hình giáo dục mới dựa trên kiến ​​thức miễn phí, cởi mở và dễ tiếp cận có thể cung cấp cổng web loại nền tảng của riêng mình (Blog, Thư viện Kỹ thuật số hoặc Cơ sở dữ liệu Tri thức Trực tuyến), nơi nội dung giáo dục được tạo ra được tải lên để mọi người sử dụng, ưu tiên và cho phép một lượng lớn nội dung tự tạo thu hút nhiều sinh viên quan tâm đến việc được chứng nhận với tài liệu cộng đồng.

Một trường đại học 3.0 có mô hình giáo dục mới dựa trên kiến ​​thức miễn phí, cởi mở và dễ tiếp cận sao chép miễn phí những gì mà các thành viên của Phong trào Phần mềm Tự do đã làm, từ đó nhóm hoặc được nhóm lại với nhau với các phong trào như Phần cứng miễn phí, Tiền điện tử và Người viết blog (Nhà văn / Tác giả) nội dung về Giáo dục, Khoa học và Công nghệ nói chung, nhưng riêng biệt, mỗi nội dung trong không gian kỹ thuật số của riêng họ trên Internet.

Một trường đại học 3.0 có mô hình giáo dục mới dựa trên kiến ​​thức miễn phí, cởi mở và dễ tiếp cận nơi mỗi học sinh cũng là một giáo viên, những người này sẽ chứng nhận hoặc chứng nhận cho những người khác về kiến ​​thức chung được cung cấp bởi tất cả, tôn trọng nhịp điệu và năng lực của từng học sinh.

Một trường đại học 3.0 có mô hình giáo dục mới dựa trên kiến ​​thức miễn phí, cởi mở và dễ tiếp cận nơi có lẽ chỉ có một nghề nghiệp hoặc bằng đại học duy nhất có sẵn với vô số mô-đun kiến ​​thức bổ sung Nó phải được bảo hiểm bởi Học sinh.

Một trường đại học 3.0 có mô hình giáo dục mới dựa trên kiến ​​thức miễn phí, cởi mở và dễ tiếp cận nơi mà bất kỳ sinh viên nào, dù là Cử nhân, Kỹ thuật viên Trung cấp, Kỹ thuật viên Cao cấp, Kỹ sư Sau đại học, đều có thể truy cập cùng một nội dung và bạn có thể nhận được chứng nhận phù hợp với trình độ học vấn của mình trên cùng một nội dung đã xem.

Một ví dụ thực tế để hiểu ý tưởng sẽ là gọi nghề nghiệp duy nhất là «Nhà công nghệ tích hợp» Điều đó bao gồm chủ đề tất cả các chủ đề của nội dung được tạo, chẳng hạn như An ninh mạng, Phần mềm miễn phí, Hỗ trợ kỹ thuật, Người máy, Viễn thông, Lập trình, v.v.

Và như người tham gia đã hoàn thành tốt các nội dung và kỳ thi do Trường chuẩn bị, cùng với những người tạo ra cùng một nội dung, nhận được các chứng nhận tương ứng của họ cho đến khi họ đáp ứng được mức tối thiểu cần thiết và nhận được công nhận cuối cùng là "Nhà công nghệ tích hợp".

Cuối cùng, một Cử nhân hoặc Kỹ thuật viên Trung cấp có thể làm / vượt qua, ví dụ: 5 trong số 10 khóa học / môn học tối thiểu có thể xảy ra cần thiết, giống hoặc khác với những khóa học được Kỹ thuật viên cao cấp, Cao học hoặc Kỹ sư đã thực hiện / vượt qua và nhận được Chứng chỉ của họ về các môn học như Cử nhân Công nghệ Tích hợp trong các chuyên ngành / mô-đun X, Y hoặc Z.

Trong khi những người còn lại có thể nhận được chứng chỉ chuyên môn cho TSU và bằng Sau Đại học, Thạc sĩ hoặc Chuyên môn cho Cử nhân / Kỹ sư.

Nói tóm lại, ý tưởng là Nhà nước / Quốc gia / Chính phủ cho mượn cơ sở hạ tầng công nghệ, quản lý, giáo dục và pháp lý cho hàng loạt công dân đã tạo nội dung kỹ thuật số miễn phí và cho những người muốn và học hỏi từ những người đầu tiên, để tất cả cùng được chứng nhận như nhau về trình độ, năng lực và nhịp điệu của từng người có liên quan.

Cho phép lần lượt việc kiếm tiền từ quá trình giáo dục có lợi cho Học sinh / Sinh viên, trong khi trường Đại học tiết kiệm chi phí cho Giáo sư và Thiết kế và Cập nhật Nội dung Kỹ thuật số Giáo dục.

KẾT LUẬN

Đề xuất này chỉ là một cơ sở khái niệm nhỏ về những gì có thể được hình thành là một trường Đại học 3.0 theo mô hình giáo dục mới dựa trên tri thức miễn phí, cởi mở và dễ tiếp cận, đó là triết lý của Phong trào Phần mềm Tự do.

Vì có rất nhiều tài liệu và tài liệu về lĩnh vực kinh nghiệm này được thực hiện và được thực hiện từ những gì được gọi là E-learning, B-learning hoặc M-learning và giáo dục tự khẳng định, thúc đẩy một quá trình giáo dục phù hợp với nhu cầu và mức độ phát triển của những người tham gia.

Trong đề xuất mô hình mới này, các ý tưởng hữu ích khác có thể được thêm vào, chẳng hạn như University 3.0 cung cấp một email duy nhất cho mỗi người tham gia để tránh việc sử dụng các nền tảng thương mại có hại hoặc không cho ý tưởng về loại hình giáo dục như vậy.

Và bao gồm, bổ sung, nghiên cứu các môn học hoặc các khóa học xuyên suốt hoặc bổ sung có tính chất nhân văn như: Kinh doanh thương mại, Triết học, Đạo đức và Công dân và Đạo đức nghề nghiệp, Ngoại ngữ, Logic, trong số những môn học khác, để đào tạo toàn diện tốt hơn và đầy đủ hơn .

Tôi hy vọng Phong trào Phần mềm Tự do thích đề xuất này để chúng ta có thể cùng nhau "Giáo dục Hack".