આજકાલ તે વિશ્વને પ્રોગ્રામ શીખવવાની જરૂરિયાત વિશે વાત કરવા પ્રચલિત છે (ખાસ કરીને બાળકો). તેઓ વિશે વાત નવી સાક્ષરતા, તકનીકીના સક્રિય અને નિષ્ક્રિય ઉપયોગને પ્રોત્સાહન આપવું, તેમને શરૂ કરવા માટે સ્ક્રેચ પ્રોજેક્ટ (અને અન્ય મફત અને ખુલ્લા સ્રોત પ્રોજેક્ટ્સ), પ્રખ્યાત લોકો સાથે અભિયાનો, વગેરે. વગેરે
અને અચાનક આવા સમાચાર આવે છે. માટે એક મુલાકાતમાં વ્યાપાર ઈનસાઈડર, લિનસ ટોરવાલ્ડ્સને દરેકને પ્રોગ્રામિંગ શીખવવાની જરૂરિયાત વિશે પૂછવામાં આવે છે અને કમ્પ્યુટર વિજ્ inાનનું શિક્ષણ શું હશે. આ તેનો જવાબ હતો (સીએચડબ્લ્યુ માંથી અનુવાદિત).
ખરેખર, મને નથી લાગતું કે દરેકને કોડ લખવાનું શીખવાની કોશિશ કરવી જોઈએ. મને લાગે છે કે પ્રોગ્રામિંગ એ કંઈક વિશેષ વિશિષ્ટ છે; અને કોઈએ ખરેખર બહુમતી પાસે હોવાની અપેક્ષા રાખી નથી. આ કેવી રીતે વાંચવું અને લખવું તે જાણવાનું નથી; અને મૂળભૂત ગાણિતિક કામગીરી કેવી રીતે કરવી તે જાણવાનું.
તેવું કહેવાતું, મને લાગે છે કે કોઈક એવી રીત હોવી જ જોઇએ કે જેનાથી લોકો તેના સંપર્કમાં આવે, જેથી તેઓને તે શોધે કે તેઓ તેનો આનંદ માણે છે અને તેઓની યોગ્યતા છે, તેઓ આ સંભાવના વિશે જાણે છે. દરેકને ઇચ્છવાની અથવા શીખવાની જરૂરિયાત એટલા માટે નથી, પરંતુ માત્ર એટલા માટે કે તેમની પાસે મોટો ક callingલિંગ છે. એવા ઘણા લોકો હોઈ શકે છે કે જેમને કદી સમજાયું ન હતું કે તેઓએ કમ્પ્યુટર્સને શું કરવું તે કહેવાનું ગમ્યું હશે. તેથી, તે અર્થમાં, મને લાગે છે કે શાળાઓમાં કમ્પ્યુટર અભ્યાસક્રમો એ એક મહાન વિચાર છે, પરંતુ હું “દરેક વ્યક્તિએ પ્રોગ્રામ શીખવું જોઈએ!” ના ધ્યેયમાં વિશ્વાસ કરતો નથી!
મારો અભિપ્રાય. કદાચ જે શીખવવું જોઈએ તે કડક પ્રોગ્રામિંગ નહીં પરંતુ વિચારની એક એલ્ગોરિધ્મિક રીત છે, ચલો અને કાર્યો સાથેના રૂટિન તરીકે દરેક વસ્તુનો સામનો કરવો. પછી સમસ્યાને અસરકારક રીતે હલ કરવાની જરૂરિયાત એ સામાન્ય સમજનો વિકાસ બને છે. મને યાદ છે કે જ્યારે હું નાનો હતો, ખૂબ જૂની શાળામાં, 286 મેં લોગો પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કર્યો હતો (તે દિવસોમાં શું હતું, કાચબા સાથેનો ડ્રોઇંગ પ્રોગ્રામ). આજે હું સ્ક્રેચ જોઉં છું અને કયો સંયોગ છે, જૂના લોગોની ચાલુતા છે (તે ખરેખર લોગોબ્લોક્સ દ્વારા પ્રેરિત છે, જે એક વિઝ્યુઅલ પ્રોગ્રામિંગ ભાષા હતી જેણે લોગો બ્લોક્સ સાથે લોગોને મિશ્રિત કરી હતી). તેઓએ પણ કર્યું એક સ્ક્રેચ લોગો સિમ્યુલેટર અને હું ગમગીનીથી ભરાઈ ગયો.
સ્કૂલના વિદ્યાર્થી માટે આદર્શ વસ્તુ લિનક્સ શીખવાની અને પ્રોગ્રામિંગની મૂળ કામગીરી વિશે છે, બાકીના ઉપરાંત આવશે, આ દિવસોમાં પ્રોગ્રામિંગમાં રોબોટિક્સ, પ્રોસેસ ઓટોમેશન અને પુનરાવર્તિત કાર્યોનું સિમ્પિલીફિકેશન જેવા વિશાળ ક્ષેત્ર છે જે રજૂ કરવામાં આવ્યા છે. એક વિદ્યાર્થી જીવન ના ઘણા કિસ્સાઓ ...
મારી શાળામાં સરકારે ઉબુન્ટુ સાથે પીસી આપ્યો (મને તે પહેલાથી જ ખબર હતી) અને હું મારા કમ્પ્યુટરનો સમય આવવાની રાહ જોઈને ખુશ હતો અને જ્યારે મને ખબર પડી કે તે કમ્પ્યુટર્સ પાસે પહેલાથી ડબ્લ્યુ 7 છે, તો નિરાશા કેવી છે 🙁
ખાતરી માટે ચાંચિયો
મારો અનુભવ:
જ્યારે હું હાઇ સ્કૂલ (ચિલી) માં હતો, ત્યારે ત્યાં એક ચોક્કસ કમ્પ્યુટર વર્ગ હતો ... જે પીસીના મૂળ ઘટકો શીખવવા કરતા આગળ વધતો ન હતો, અને પછી ઝેડનેસ પર અટકી પડતો. યુનિવર્સિટીમાં પાછળથી, સી ++ માં કમ્પ્યુટર કોર્સ-પ્રોગ્રામિંગ દ્વારા, લિનક્સ તરફનો પ્રથમ અભિગમ હતો, પ્રથમ વિંડોઝમાં અને પછી કોમ્પ્યુટરોમાં કે જેણે ફેડોરાનો ઉપયોગ કર્યો હતો. તે અનુભવને પસાર કરતી વખતે મેં જે શોધી કા is્યું તે એ છે કે પ્રોગ્રામિંગમાં અથવા લિનક્સને જાણવામાં, સારો આધાર રાખવા માટે કમ્પ્યુટર વર્ગોમાં "ગંભીરતાપૂર્વક" (ખાસ કરીને માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર સ્તરો) નો અભાવ છે. દુર્ભાગ્યે, ઓછામાં ઓછા અહીં ચિલીમાં, કોઈ નરમ સંસ્કૃતિ નથી. મફત અને તમારી પાસે 2 વિકલ્પો છે: વિંડોઝ સાથે ચાલુ રાખો અથવા તમારા પોતાના પર લિનક્સ જગત શોધો (બીજું મને થયું),
ખૂબ જ સાચું તેથી તે ચિલી છે.
પેરુમાં, તે સમાન છે, અને જલદી હું રાજ્યની ઉચ્ચ તકનીકી સંસ્થામાં હતો ત્યારે તેઓએ અમને વિઝ્યુઅલ બેઝિક 6.0 શીખવ્યું, મોટાભાગના સ્ક્રેચિંગ કોર્સમાં પસાર થયા, અને મૂળ સી ++ માં પ્રોગ્રામિંગ માટે, હું થોડા લોકોમાંથી એક હતો જે પ્રોગ્રામિંગ સી ++ ને સમજી શક્યો અને મૂળભૂત બાબતોને હેન્ડલ કરી શક્યો (જોકે સત્ય એ છે કે મોટાભાગના ફ્લોચાર્ટ્સ તેમની પાસે ખૂબ આવ્યા હતા, તેથી જ તેઓ કેમ ખોવાઈ ગયા છે).
સ્પષ્ટ કારણોસર, દરેકને પ્રોગ્રામિંગમાં સામેલ થવા માટે દબાણ કરવું જરૂરી નથી, કારણ કે ત્યાં વિવિધ પ્રકારની બુદ્ધિવાળા લોકો હોય છે અને નોકરી લાદતા હોય છે જે તેમની બુદ્ધિને પ્રકાશિત કરતું નથી, તેઓને અકલ્પનીય રીતે નિરાશ કરે છે.
ઓછામાં ઓછા દેશમાં (વેનેઝુએલા) ઉચ્ચ શાળામાં એક વર્ગ હતો જે તેને લેવા માટે વૈકલ્પિક હતો: »કમ્પ્યુટિંગ અને ઇન્ફોર્મેટિક્સ». શરૂઆતમાં તે ફક્ત પીસીના ભાગો અને ઓએસની રચનાને જાણતો હતો. પછી તેઓએ અમને જી.એન.યુ / લિનક્સ (ડેબિયન) નો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો અને ઇન્સ્ટોલ કરવું તે શીખવ્યું, અને તરત જ તેઓએ અમને એલ્ગોરિધમ્સ વિકસાવવાનું શીખવ્યું અને અંતે અમે સી ભાષામાં કેટલાક નાના પ્રોગ્રામો લખ્યા, પછી પ્રોગ્રામિંગ વિશે જે શીખી છે તે બધું જ હું જાતે શીખી છું. અને કોલેજમાં કેટલીક અન્ય બાબતો.
કયુ શાળા અને કયુ રાજ્ય? કારણ કે મેં કેટલીક સ્કૂલોમાં કમ્પ્યુટિંગ (અથવા બદલે, autoફિસ autoટોમેશન) આપ્યું છે અને કંઈ જ નથી, અભ્યાસક્રમ છે - આ મોનિટર છે, આ પેઇન્ટ છે, આ સીપીયુ છે ... કોઈ પણ શાળામાં તેઓ સંપૂર્ણ રીતે પ્રોગ્રામિંગ આપતા નથી. , સૌથી નજીક કે મેં તે જોવાનું સંચાલન કર્યું કે તેઓએ મને પેનસમમાં આપવાની મંજૂરી આપી, તે ગાણિતીક નિયમો હતા.
તે સાચું છે, ઘણી હાઇ સ્કૂલોમાં, કમ્પ્યુટર વિજ્ mentionાનનો ઉલ્લેખ છે, જ્યાં તેઓ તમને ઝુલિયા રાજ્યમાં પ્રોગ્રામિંગ સહિતની જુદી જુદી વસ્તુઓ શીખવે છે, ત્યાં ઘણી હાઇ સ્કૂલ છે. મહાન સીસીએસનો ઉલ્લેખ કર્યા વિના ... પરંતુ લેખના સંબંધમાં, હું એ વિચાર શેર કરું છું કે દરેક જણ પ્રોગ્રામ કરી શકે છે, પરંતુ દરેકને ખબર નથી કે કેવી રીતે પ્રોગ્રામ કરવું. ચીર્સ
હા, મારા દેશમાં, બધા આદર સાથે, જ્યારે આપણે કમ્પ્યુટર વિજ્ scienceાનને ઘણું લઈએ છીએ, ત્યારે આપણે તેનો depthંડાણપૂર્વક અભ્યાસ કરવો એ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ વિષય જોતા નથી, પરંતુ પ્રોગ્રામિંગ વિશે બધું શીખવું પણ જરૂરી નથી, જો તેના બદલે મૂળભૂત બાબતો પહેલાથી જ નહીં. 1 પર આધાર રાખે છે જો તમને પ્રોગ્રામિંગ ગમે છે તો તે છે કે કેવી રીતે સંપૂર્ણ પ્રોગ્રામ કરવું તે એક લાઇબ્રેરી ખાય છે
પીએસ: કોઈને તે સ્માર્ટફોન વિશે જાણે છે કે જેમાં Android સિવાય અન્ય operatingપરેટિંગ સિસ્ટમ છે કારણ કે Android ખરેખર સામાચારો અને વાયરસની સહાયથી મારે છે ..
ખૂબ જ સાચી.
જોકે ચિલીના મુદ્દાને ચાલુ રાખતા, એક સમય એવો હતો જ્યારે મારી પાસે પીસી ન હતું (ખૂબ જ ગરીબ, હું જાણું છું) અને મારો ગૃહકાર્ય કરવા માટે સરકારના ઇન્ફોસેંટર (સાયબર જેવું કંઈક, પરંતુ પુસ્તકાલયો તરફ લક્ષી) હતું. . ત્યાં બે ઓરડાઓ હતા, એક પોમ્પોસ જે હંમેશાં વિન્ડોઝ એક્સપી પીસીથી ભરેલું હતું (હકીકતમાં તે બિલ અને મેલિન્ડા ગેટ્સ ફાઉન્ડેશન દ્વારા પ્રાયોજિત હતું) અને બીજું તે એટલું જાણીતું ન હતું. આમાં કંઇક વિચિત્ર સ્થાપિત થયું હતું, તે કંઈક હતું જેને "મેન્ડ્રેક લિનક્સ 10" કહેવામાં આવ્યું હતું અને મેં જોયું કે આ અને ફાયરફોક્સ એક્સપી અને એક્સપ્લોરર કરતા વધુ ઝડપી હતા (બીજા રૂમમાં વિંડોઝ પીસી પર કોઈ અન્ય બ્રાઉઝર ન હતું). ત્યાં હું લિનક્સને મળ્યો અને દુનિયામાં રસ પડ્યો. 10 હતી.
આ ઓરડો અદૃશ્ય થઈ ગયો જ્યારે મિશેલ બેચેલે રાષ્ટ્રપતિ પદ સંભાળ્યું, તેણી પાસે તે સમયે પહેલાથી જ એક પીસી હતું, જેમાં ઉપર જણાવેલ પૌરાણિક મેન્ડ્રેક છે. પછી હું બીજા ઇન્ફોસેન્ટર પર જાઉં છું અને ત્યાં આ જ પીસી હતા, પરંતુ વિન્ડોઝ એક્સપી સાથે. કામગીરી ગૌણ હતી.
કમ્પ્યુટર વર્ગો આનંદી હતા. તે એક્સપીવાળા પીસી હતા અને તમે જે કર્યું તે «લા પ્લાઝા called નામના પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કર્યો હતો. http://www.enlaces.cl/v3/internet/plaza.html ) લિંક્સ પ્રોગ્રામનો. તે મજાક હતી, તમે જોઈ શકો છો અને તે વાસણમાંથી બચવા માટેનો ચાવી અમને ધારવામાં લાંબો સમય લાગ્યો નહીં, તે "લિંક્સ" હતી. ત્યાં અમે વાસ્તવિક પીસી પર છટકીએ છીએ. પછી તેઓએ અમને પ્રોપરાઇટરી સ softwareફ્ટવેર (એમએસ Officeફિસ) નો ઉપયોગ કરવાનું અને ઇન્ટરનેટ એક્સપ્લોરરનો ઉપયોગ કરવાનું શીખવ્યું. જ્યારે મેં પ્રોફેસરને લિનક્સ વિશે પૂછ્યું, ત્યારે તેણે મારી સામે "આ હેકર છે" ચહેરો જોયો, હાહાહા.
પછી હાઇ સ્કૂલ, તેવું જ વધુ. જ્યારે હું માંસની અપેક્ષા કરતો હતો ત્યારે તેઓએ બાળકને પોર્રીજ આપ્યો.
હું ડ્યુઓકયુસીમાં પ્રોગ્રામર એનાલિસ્ટનો અભ્યાસ કરવા ગયો અને 4 થી સેમેસ્ટર સુધી લિનક્સનો એક પણ ટ્રેસ નહીં, જ્યાં "Administrationપરેશન ofપરેટિંગ સિસ્ટમ્સ" નામની એક શાખા હતી, જેનો શિક્ષક લિનક્સિરો હતો. પરંતુ "પ્રોગ્રામ દ્વારા" (ચિલીમાં તેઓ શું શીખવી શકે છે તેની મર્યાદા બતાવવા માટે વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં લેવામાં આવતી એક શબ્દ), ફક્ત આરએચઈએલ 6 પાસ થઈ (રેડ હેટ સંસ્થાના ભાગીદાર છે). પ્રોગ્રામિંગ શાખાઓ બધી વિંડોઝ વાતાવરણમાં હતી અને માલિકીના પ્રોગ્રામ્સનો ઉપયોગ કરીને (વિઝ્યુઅલ સ્ટુડિયો, ઓરેકલ ડીબી ડિઝાઇનર) અને શિક્ષકે તરત જ સ્પષ્ટતા કરી: હું મોનોડેલ્ફમાં કરવામાં આવેલા કામની સમીક્ષા કરતો નથી. અભ્યાસ સાધન વિઝ્યુઅલ સ્ટુડિયો છે.
અને જ્યાં હું કામ કરું છું, તમે વિંડોઝ સાથેના સંપૂર્ણ સમાવેશનો પરિણામ જોશો. બધા પીસી વિન્ડોઝ 7 છે (જ્યાંથી હું આ લખું છું), સર્વર વિન્ડોઝ સર્વર 2003 છે, મેઇલ એક્સચેંજ છે અને કંપનીનું સ્વાગત મને લિન્ક દ્વારા આપવામાં આવ્યું હતું. ફક્ત એક જ ઉબુન્ટુ પીસી છે, અને તે સ્ક્રીનો પર સ્ટોરની જાહેરાત પ્રદર્શિત કરવા માટે સમર્પિત છે.
હેલો, મને તમારી ટિપ્પણી ગમી, હું મારી જાત તરીકે રજૂ કરું છું;
સબમિશનનો પ્રતિકાર અજ્jaજા હું પણ તમારા જેવા જ રીતે લિનક્સને જાણતો હતો તે હું જાણતો હતો પ્રથમ કલર સેલ ફોન્સ દ્વારા મને એક મોટોરોલા કેઆરઝેડઆર કે 1 મળ્યો મારી પાસે એક સિસ્ટમ છે કે જે લિનક્સ દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી અથવા આ સેલ ફોન સાથે કંઇક આવી હતી ત્યાં સુધી બધું જ ન જાય ત્યાં સુધી અન્ય શબ્દોમાં કોઈ પણ વેબસાઇટમાં આ એક્સડી હ haહા સાથે બધું છે તે ઘણી વખત મારા હાથમાંથી બહાર આવી ગયું અને તે ક્યારેય ફ્લhedશ થયું નહીં અથવા વાયરસ લાગ્યું નહીં, એકમાત્ર ખરાબ બાબત એ હતી કે તે પહેલેથી જ ખૂબ જ જૂની હતી અને મને કમનસીબે એન્ડ્રોઇડ અને લાક્ષણિક પર જવું પડ્યું વાર્તા વાયરસ બંધ છે અને 1 થી વધુ ઘડિયાળ ફ્લેશ થઈ છે
તેથી જ સ્ક્ર્વો જે જાણે છે અથવા કોઈ મને મફત operatingપરેટિંગ સિસ્ટમવાળા સ્માર્ટફોન મેળવવા માટે મદદ કરી શકે છે 😉
Android એ એક ઓપન સોર્સ operatingપરેટિંગ સિસ્ટમ છે …………… ..
તમે ઉદાહરણ તરીકે ફોનને ફ્લેશ કરવા માટે કસ્ટમ એન્ડ્રોઇડ રોમ (જેમ કે સાયનોજેનમોડ અથવા રિપ્લિકંટ) શોધી શકો છો.
હું તે લોકોમાંથી એક છું કે જેઓ EMACS જેવા સંપાદકોમાં સંપાદન કરવાનું પસંદ કરે છે, પરંતુ એવા લોકો છે કે જેઓ લોગો અથવા અન્ય કોઈ સંપાદકમાં જેમ કે પ્રોગ્રામ કરવાનું પસંદ કરે છે જે ઉપરોક્ત લોગો જેવા પદાર્થોના ગ્રાફિક્સ અથવા ફ્લો ચાર્ટ દ્વારા બતાવે છે.
લિનસ ટ્રોવલ્સએ જે કહ્યું તે 100% સાચું છે, કારણ કે ત્યાં ઘણા લોકો છે જેઓ વિવિધ ક્ષેત્રોમાં શ્રેષ્ઠતા પ્રાપ્ત કરે છે અને પ્રોગ્રામિંગ ભાષા શીખવાની લાદી તેને વિસ્તૃત કરવાને બદલે મર્યાદિત કરી શકે છે.
હવે, ફ્રી સ softwareફ્ટવેર અને ખુલ્લા સ્રોતમાં જે ખૂટે છે તે જીયુઆઈ ડિઝાઇનર્સ છે, તેથી તે ફક્ત ઇઓએસ અને લિનક્સ મિન્ટનો આભાર માનવામાં આવી રહ્યો છે.
દરેકને પ્રોગ્રામ કેવી રીતે કરવો તે જાણવું જરૂરી નથી, પરંતુ તે સારું રહેશે જો ઓછામાં ઓછી શાળાઓમાં, તેઓએ "પ્રોગ્રામિંગ તર્કશાસ્ત્ર" શીખવ્યું.
મૂળભૂત ગણિત શીખવા જેવું છે. દરેકને ઉમેરવા અને બાદબાકી કરવાનું પણ શીખવું પડ્યું છે. પરંતુ દરેક જણ ગણિતશાસ્ત્રી નથી ... સારું, તે પ્રોગ્રામિંગમાં સમાન છે.
પછી, જો તમને તે ગમતું હોય અને વિસ્તૃત કરવું હોય, તો તમે અભ્યાસ કરો છો.
હું ઈચ્છું છું કે જ્યારે હું ભણતો ત્યારે તેઓએ મને મૂળભૂત બાબતો શીખવી હોત. હવે મારે તે જાતે જ શીખવું પડ્યું, અલબત્ત, મારે વધુ ખર્ચ કરવો.
સપ્ટે, ખરેખર એક શાળા માટે મેં તેમને ફક્ત ગાણિતીક નિયમો અને સ્યુડોકોડ શીખવવાનો પ્રસ્તાવ મૂક્યો, તેમને teach પીસી કેવી રીતે વિચારે છે above ... ઉપર શીખવવા માટે, તેઓએ મને છી મોકલ્યો, «તે છોકરાઓ માટે ખૂબ વધારે છે»
તમારી સાથે સંમત થાઓ એલાવ. જો તેમને ગણિતશાસ્ત્ર તર્કશાસ્ત્ર શીખવવામાં આવે, તો ચોક્કસ છોકરાંઓ જુદો વિચાર કરશે.
પરંતુ તે ફક્ત પી અથવા ક્યૂ શીખવા માટે જ રહેશે નહીં પછી આર.
જો નહીં, તો તેઓ તેમને બુલિયન બીજગણિતમાં તેમની સમાનતા શીખવશે.
જો દરેક વ્યક્તિએ પ્રોગ્રામ કરવાનું શીખ્યા, પ્રોગ્રામરો વિશ્વમાં સૌથી વધુ ખર્ચવા યોગ્ય હશે, અને તે વ્યવસાયને મોટા પ્રમાણમાં અસર કરશે.
એવું લાગે છે કે તેને ડર છે કે કોઈ બાળક તેના કરતા સારું કરી શકે!
મને લાગે છે કે જો શાળા કમ્પ્યુટિંગ તરફ ધ્યાન કેન્દ્રિત ન કરે, તો દરેકને પ્રોગ્રામ કેવી રીતે કરવો તે જાણવું જરૂરી નથી. વ્યવસાયોની દ્રષ્ટિએ વિવિધ સ્વાદ હોય છે.
પરંતુ તે સારું રહેશે, ઉદાહરણ તરીકે, પ્રોગ્રામિંગ અથવા ડિઝાઇન વર્કશોપ કરવી, અન્ય બાબતોની વચ્ચે. આ રીતે એક નાનો પ્રોજેક્ટ એકસાથે મૂકી શકાય છે: પ્રોગ્રામિંગ ક્ષેત્રના લોકો એપ્લિકેશન બનાવે છે; ડિઝાઇન તે, લોગો; અન્ય દસ્તાવેજો, અવાજો, વગેરે.
આ રીતે તેઓ એક ટીમ તરીકે કામ કરવાનું શીખે છે, પ્રત્યેકને તેઓ પસંદ કરે છે. તેઓ "ફ્રી સ Softwareફ્ટવેર" નો અર્થ શીખે છે.
ઠીક છે, મારી શાળામાં "પ્રોગ્રામિંગ" એ વીબી 6 અને એલ્ગોરિધમ્સનો ઉપયોગ તરીકે સમજાયું હતું. મને લાગે છે કે આ પ્રકારની વસ્તુઓના કારણે, મારા જૂના સાથીઓ, જેમણે કોમ્પ્યુટીંગને લગતું કંઇક કર્યું છે, હું તેમને એક હાથે (અને ફક્ત એક જ સિસ્ટમ્સ ઇજનેર) ગણે છે. હું યુનિવર્સિટી સિસ્ટમને પસંદ કરું છું, જ્યાં તર્કશાસ્ત્ર પહેલા શીખવવામાં આવે છે, એ. ગણિત, કમ્પ્યુટર વિજ્ inાનમાં તેઓ સી સાથે શરૂ થાય છે, અને થોડુંક ધીમે ધીમે તેઓ પ્રગતિ કરે છે
હું ટોરવાલ્ડ્સ સાથે સંમત છું, પ્રોગ્રામ કેવી રીતે કરવો તે જાણવું એ મૂળભૂત આવશ્યકતા નથી. હા, હું પ્રોગ્રામ કરવાનું પસંદ કરું છું, અને મને તે ખૂબ ઉપયોગી દેખાય છે, પરંતુ હું તેને મોટાભાગની વસ્તીની આવશ્યકતા તરીકે જોતો નથી.
મને લાગે છે કે પ્રોગ્રામ શીખવાનું બે મહાન ફાયદા છે: તે તમને અમૂર્ત રીતે તાર્કિક રીતે વિચારવાનું શીખવે છે, અને તે આપણને શીખવે છે કે કમ્પ્યુટર્સ મૂર્ખ છે, તે અમારી પાસેથી તે છબી લઈ જાય છે કે કમ્પ્યુટર્સ જાદુઈ બ boxesક્સ છે જે બધું કરે છે, પરંતુ વાસ્તવિકતામાં તેઓ પ્રોગ્રામિંગ કરેલા કોઈ વ્યક્તિનો આભાર તેઓ કરે છે તે બધું કરી શકે છે (આ અંતિમ મુદ્દો મહત્વપૂર્ણ લાગે છે, ટર્મિનેટર દેખાવાનું શરૂ થાય છે અને તે જેવી વસ્તુઓ દ્વારા, આપણે જાણી શકીશું કે તે ફક્ત આપણા દ્વારા બનાવેલા મૂંગી મશીનો છે, અને જો આપણે તેને બનાવી શકીએ તો અમે તેનો નાશ કરી શકે છે: ડી)
થોડા મહિના પહેલાં મેં એક પાયલોટ પ્રોજેક્ટ "બાળકોને શીખવવાનું પ્રોગ્રામિંગ" વિકસાવ્યું હતું, જેમ કે મેં તાજેતરમાં એક પોસ્ટમાં જણાવ્યું હતું કે જેના કારણે થોડો વિવાદ થયો હતો, હું શહેરની એન્ટોનિયો પેઆના સેલી ઇન્સ્ટિટ્યૂટનો પ્રાથમિક શાળાનો શિક્ષક છું. jaફ લોજા - ઇક્વાડોર, એક ખાનગી સંસ્થા, FLISoL સંસ્થાના આગમન સાથે (જેમાંથી હું એક ભાગ હતો), મારી પાસે ફ્રી સ Softwareફ્ટવેર અને વિદ્યાર્થીઓ માટે ઇન્ટરનેટ બ્રાઉઝિંગની સલામતી અને સ્વેચ્છાએ પ્રસંગોપાત વહીવટ પર કેટલીક પ્રારંભિક વાતો (ભાગ લીધો હતો) સમુદાયના અન્ય સભ્યો).
ડિસેમ્બરથી, હું માઇક્રોસ .ફ્ટના તકનીકી સપોર્ટમાં વિન્ડોઝ એક્સપી બંધ થવાનું જાણું છું. ત્યારથી મેં આ ખુશખબરના ડિરેક્ટરને કહ્યું અને તેણીએ મને ફ્રી સ Softwareફ્ટવેર શીખવવા માટેનો તમામ ખુલાસો આપ્યો.
એફ.આઈ.આઈ.એસ.ઓ.એલ. ના દિવસે, કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ કે જેમની સાથે હું વર્ગો શીખવતો હતો, તે સ્વૈચ્છિક રીતે ગયો અને આખો દિવસ મારી સાથે ગયો (કોર્સના માતાપિતાની પરવાનગી સાથે). મને કંઇક અગત્યનું ભાન થયું, જ્યારે મેં તેમને એકલા છોડી દીધા હતા અને મેં તેઓને આપેલા પ્રસંગોપાત ફ્રી સ Softwareફ્ટવેર વર્ગ અને તેઓને મળેલી વાતોના આધારે ઇવેન્ટની તસવીરો લેવા ગયા હતા, ત્યારે તેઓએ ઉપસ્થિતોને સમજાવવાનું શરૂ કર્યું કે તે મફત છે સ Softwareફ્ટવેર, હું એક આર્કલિંક્સ વપરાશકર્તા છું અને મારા વર્ગોમાં હું સામાન્ય રીતે દૈનિક કાર્યો (એડમિન વેબસાઈટ્સ, વાંચન, ટ્વિટર, વગેરે) માટે મારું મશીન કા takeું છું, હું વિન્ડો મેનેજર તરીકે અદ્ભુત સાથે આર્ચલિંકનો ઉપયોગ કરું છું, મને આશ્ચર્ય છે કે તેઓએ વર્ચુઅલ મશીન છોડી દીધું હતું. એડુબન્ટુ સાથે કે મેં તેમને પ્રેક્ટિસ માટે મૂક્યા અને તેઓએ મારા આર્ચલિનક્સથી અદ્ભુત સાથે ફ્રી સ explainedફ્ટવેર વિશે લોકોને સમજાવ્યું. ફેન્ટાસ્ટિક મેં જાતે કહ્યું.
જ્યારે સંસ્થાના સભ્ય, જે માહિતી સુરક્ષામાં નિષ્ણાત છે અને તે ક્ષેત્રમાં નેશનલ બેંકમાં કામ કરે છે, ત્યારે મારા એક વિદ્યાર્થીએ તેને કાળજી લેવાનું કહ્યું હતું કે જ્યારે તે મોટો થશે ત્યારે તે સાઇટ ડાઉનલોડ કરવાનો ચાર્જ લેશે. તેના માટે અને કેટલીક સમસ્યાઓ ,ભી કરવા માટે, મારો વિદ્યાર્થી ફક્ત 10 વર્ષનો છે, તેનું નામ માર્ટિન છે અને જોર્જ પર હુમલો કરવાને બદલે, હું ભલામણ કરું છું કે તે તે કાર્ય હાંસલ કરવા માટે પ્રોગ્રામ કરવાનું શીખશે.
ત્યારથી મેં વેબ પર સમાન કેસોની તપાસ કરવાનું શરૂ કર્યું અને હેકરોએ નાનપણથી જ પ્રોગ્રામ કરવાનું શીખી લીધું હતું.
હું પ્રોગ્રામર નથી (હજી સુધી), પરંતુ મને આ વિષયમાં રસ હતો અને મેં માહિતી શોધવાનું શરૂ કર્યું, મને નિ Softwareશુલ્ક સ Softwareફ્ટવેર ટૂલ્સ મળ્યાં જેણે મને રમતો સાથે પ્રોગ્રામિંગ શીખવવાની મંજૂરી આપી (સ્ટેક્સ - એન્જિન અને સ્ક્રેચ)
સ્ટેક્સ - એન્જિન: તે વિડિઓ અને એક સરળ અને વ્યવસ્થિત રીતે વિડિઓ ગેમ્સ બનાવવાનું એક સાધન છે. વિડિઓ ગેમ "એન્જીન" અથવા "લાઇબ્રેરી" તરીકે પણ ઓળખાય છે. તે અજગર 2.0 લાઇબ્રેરી તરીકે વિકસિત થયેલ છે
સ્ક્રેચ: તે એક એમઆઈટી પહેલ છે જેનો હેતુ આ ગતિશીલ અને તદ્દન નિ: શુલ્ક રીતે સ્વીકારવામાં આવેલા શિક્ષણના વાતાવરણ દ્વારા પ્રોગ્રામિંગમાં રસ ધરાવતા દરેક બાળક અથવા વ્યક્તિને શીખવવાનું છે.
તે જ સમયે હું પ્રોગ્રામિંગ શીખી અને શીખવી રહ્યો છું, જો પ્રોજેક્ટ સફળ થાય છે તો હું તેને અભ્યાસક્રમમાં અમલમાં મૂકું છું (હાર્ડવેર, સ Softwareફ્ટવેર, Officeફિસ mationટોમેશન, ઇન્ટરનેટ, વેબ 2.0, લોજિકલ વિચાર અને પ્રોગ્રામિંગ)
મુખ્ય ખામી લોજિકલ વિચારસરણીનો વિકાસ છે કારણ કે બાળકોને ફક્ત રમવા માટે વપરાય છે (સંભવતibly અગાઉના શિક્ષકોના કારણે) હું લોકોને તેની મદદ કરવા માટે શોધી રહ્યો છું કારણ કે હું નથી ઇચ્છતો કે તેઓ મારા કામ અને શાળામાં એકલા રહે, જે લોકો સહયોગ કરવા માંગે છે તેઓને હું આ વેબસાઇટ સાથે મૂકું છું http://www.metodologia.aprendelibre.net.
ઉત્તમ પોસ્ટ આભાર
તમારી પહેલ ખૂબ સારી, હું આશા રાખું છું કે તમે ભાગ્યશાળી છો!
તે સરસ છે કે તમે આની જેમ સામેલ થશો. તમે ખરેખર એક બીજ રોપ્યું છે, જલદી તે અંકુરિત થાય છે અને આવી જ અન્ય પહેલની મદદથી, વિશ્વને બદલી શકે છે (હું ખરેખર તે માનું છું, ફક્ત કમ્પ્યુટિંગમાં જ નહીં). મેં વર્તમાન મૂડીવાદી શૈક્ષણિક પ્રણાલીમાં ક્યારેય વિશ્વાસ કર્યો નથી, જ્યાં ઉદ્દેશ્ય તમને માહિતી ગળી જવા માટે તૈયાર કરવાનો છે અને જ્યારે તમે વસ્તુઓ વિશે વિચારો છો, ત્યારે તમે કોઈ એવી વ્યક્તિને બદલે સમસ્યા બની જાઓ છો જે શીખી રહ્યું છે કે તેને ચિંતા છે અને જે નાળિયેર ફેરવવાનો આનંદ છે, જે તે કરવાનું કામ નથી. ઘણા ઓછા લોકો જેમને મળ્યા છે જેમણે લિનક્સ લાઇવસીડી ઇન્સ્ટોલ કરવાની પણ હિંમત કરી છે, ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે એવું તારણ કા they્યું હોય કે તેઓ આખો દિવસ કમ્પ્યુટરની સામે વિતાવે છે. મારા કિસ્સામાં તે સ્પેન છે, પરંતુ તે મને વૈશ્વિક સમસ્યા લાગે છે. તમારા જેવા શિક્ષકો મારા જેવા લોકોને જીવન આપે છે (હવે હું શાળામાં નથી રહ્યો, પરંતુ તે તે જ રીતે હતો, ત્યાં ઘણા ઓછા હતા પરંતુ તેઓએ મને એ સમજાવ્યું કે કોણ મૂલ્યવાન છે અને કોણ નથી, લોકો તરીકે નહીં, પરંતુ જે એક પગલું આગળ અને "જુગાર" આપવા માટે સક્ષમ છે). કેટલીકવાર તે મુશ્કેલ હોય છે, પરંતુ જુઓ કે તમે ભાગ્યશાળી છો કે નહીં અને તમારી દ્રષ્ટિ વહેંચનારા વધુ લોકોને શોધો.
આ મુદ્દા વિશે, હું લિનસ સાથે સંમત છું, એક વસ્તુ કોડ શીખવાની અથવા પ્રોગ્રામ કરવાની છે અને બીજી તમારી સિસ્ટમ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે અને તેની સાથે રૂપરેખાંકન કેવી રીતે કરવી તે અથવા તે જાણવાનું છે. હકીકતમાં, મારી પાસે પ્રોગ્રામિંગ વિશે એકદમ મૂળભૂત કલ્પનાઓ છે, પરંતુ સત્યના ક્ષણે મને નથી લાગતું કે તે જરૂરી છે. મને લાગે છે કે, ડાયઝેપન કહે છે, તે માનસિકતામાં પરિવર્તનનો વધુ પ્રશ્ન છે (જ્યાં બાજુની વિચારસરણી અથવા સાધનની ઉપયોગની સ્વતંત્રતા માટેની લડત આવે છે). ત્યાંથી તે ફક્ત તે જ સમયની બાબત હશે જેને રસ છે અને તે પ્રોગ્રામિંગ શીખવાનું પસંદ કરે છે
હું એક મુદ્દા પર અલગ છું ...
પ્રોગ્રામ શીખવાનું તમને તર્ક શીખવામાં, રચાયેલ બનાવવામાં, અને જો તમને સહાયની જરૂર હોય તો બીજા તરફ વળવામાં મદદ કરે છે, જો તમે સોકર રમીને આ વિકસિત કરવાનું મેનેજ કરો છો, તો પ્રોગ્રામિંગ = ડીને વાહિયાત બનાવો
LOL હું સંમત છું
હું તમારી સાથે સંમત છું, પરંતુ મને ખાતરી છે કે ફૂટબોલ, ઘણા સ્તરે, ઘણી વસ્તુઓ શીખવે છે (બીજી વસ્તુ તે "તે ખરાબ રીતે કરવામાં આવે છે"), અને તે તાર્કિક વિચારસરણી અન્ય રીતે પહોંચી શકાય છે
સત્ય એ છે કે હું એ વિચાર શેર કરું છું કે દરેકને પ્રોગ્રામ શીખવાનું નથી. હું માનું છું કે આપણામાંના દરેકની ક્ષમતા અને સંભવિતતાઓ છે, બધા જ પાસાં, અને આપણે તેનો મહત્તમ વિકાસ કરવો જ જોઇએ. દેખીતી રીતે, શાળા અને પારિવારિક વાતાવરણ તે કરવા માટેની જગ્યાઓ છે અને દરેક માટે વિકલ્પો હોવા જોઈએ. તે હવે જેવું રહ્યું નથી જ્યારે મેં અભ્યાસ કર્યો કે તકનીકી અને જ્ knowledgeાન (અને હું માનું છું કે તેઓ ચાલુ જ છે) મોટા ભાગે ચુનંદા. આજે, જો કે તે ઉપરનાથી વિરોધાભાસી લાગે છે, ઘણા તેનો વપરાશ કરે છે અને બાળકોની સંભાવનાના વિકાસને ઉત્તેજીત કરવું તે રસપ્રદ રહેશે.
આભાર @ ડિયાઝેપન, તમે મને યાદ કરાવ્યું કે હું એક ટર્ટલ વહન કરતો હતો, જૂના એક્સ-રેમાંથી કાપીને, શાળામાં તે હંમેશા મારા ભૂતકાળનો એક મહાન રહસ્ય હતો. ગુડ 'ઓલ ટાઇમ !!! સાદર.
હું લિનસની અભિવ્યક્તિ સાથે સંપૂર્ણ રીતે સંમત છું, જે ખરેખર મહત્વની છે તે એલ્ગોરિધમલી રીતે કેવી રીતે વિચારવું તે શીખવવામાં આવે છે, જેથી આપણે આપણી બધી દૈનિક પ્રવૃત્તિઓને વિચારની તે અમૂર્ત દુનિયા સાથે જોડીએ કે જે તાર્કિક ક્રમમાં પગલાઓનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે જે આપણને સમસ્યાના નિરાકરણ તરફ દોરી જાય છે, અથવા ચોક્કસ પરિસ્થિતિ છે.
હું સંમત છું ... શક્યતા ત્યાં હોવી જોઈએ, પરંતુ તે લોકો જેઓ તેનો લાભ લેવા માંગે છે ...
તે સંગીત જેવું છે ... અભ્યાસ કરતા પહેલા તમારે તે તપાસવું પડશે કે તમને તે ગમ્યું છે કે નહીં અને ત્યાંથી તમને અભ્યાસ માટે મોકલો, અથવા સોકર ગમે. કોઈપણ રીતે, કોઈપણ શિસ્તની જેમ.
તે મને એક જૂના વિચારની યાદ અપાવે છે જેનો પ્રથમ અભ્યાસ ઉદાહરણ તરીકે "સંગીત" અને પછી જો તમને તે ગમતું હોય તો, ચાલુ રાખો ... ના, તે સમયે તમારે જે કરવાનું છે તે શોધવાનું રહેશે અને પછી તે કરો; મઝા આવે છે, શાળા અથવા સંસ્થા જેવી "formalપચારિક" જગ્યાએ નહીં, પરંતુ પીસી, બોલ અથવા બેન્ડની સીડી પહોંચની અંદર ...
મને શાળાઓમાં પ્રોગ્રામિંગની મૂળ બાબતો શીખવવામાં કોઈ નુકસાન નથી. દેખીતી રીતે કમ્પ્યુટર / officeફિસ અભ્યાસ કાર્યક્રમો; તેઓની સમીક્ષા અને અપડેટ થવું જોઈએ. આનો અર્થ એ થાય કે ઘણા શિક્ષકો તેમના જ્ knowledgeાન અને સાહસને મફત સ softwareફ્ટવેરમાં અપડેટ કરે છે. બીજી બાજુ, કોઈ વ્યવસાયનો અભ્યાસ કરવાની ફરજ પડે છે, તે ચળવળની સ્વતંત્રતાની ભાવનાથી સંમત નથી. મોટી સંખ્યામાં પ્રોગ્રામરોના અસ્તિત્વના માત્ર લાભાર્થીઓ; તે કંપનીઓ હશે, કારણ કે તેમની મજૂરી ખૂબ સસ્તી હશે. ચાલો આપણે પોતાને એમ વિચારીને મૂર્ખ બનાવવું નહીં કે તેઓ હવે SL માં જે વિકાસ કરે છે તે લેતા નથી અને તેને તેમના પોતાના પ્રોગ્રામમાં મૂકે છે. બીજી બાજુ, ઘણાને લાગે છે કે સંબંધમાં, તમારે પહેલા તેને પસંદ કરવું જોઈએ અને પછી તેનો અભ્યાસ કરો; તેઓ એક મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાને ભૂલી રહ્યા છે; જો કંઈક અજાણ્યું હોય તો તે તમને પસંદ કરવું અશક્ય છે. વિવિધ ક્ષેત્રોના અભ્યાસથી તમને વધુ જાણવા અને તમારી રુચિ શું છે તે જોવા દે છે, અથવા તેઓ કોઈ બાળકને કોઈ પ્રોત્સાહન વિના કયા વ્યવસાયની ઇચ્છા રાખવા માગે છે તે જાણવાની અપેક્ષા રાખે છે. મારો પુત્ર લિનક્સને જાણે છે કારણ કે મારા ઘરના લગભગ તમામ મશીનોમાં તે એકમાત્ર સ્થાપન છે. તેથી તે બંને વિંડોઝ અને લિનક્સને હેન્ડલ કરવાનું શીખે છે.
શું તે સાચું છે ... તમારે વ્યવસાય કરવાની જરૂર છે.
લેખ કહે છે તેમ, હું તે અલ્ગોરિધ્મિક દ્રષ્ટિની તરફેણમાં છું, તેઓએ બાળકોને તર્ક પર આધારિત રહેવાનું શીખવવું જોઈએ, ફક્ત આ ક્ષણે તે અશક્ય છે કારણ કે બધી બાજુની વિચારસરણીને નકારી કા thanવા કરતાં તે વધુ ખુલ્લા વિચારશીલ શિક્ષકો લેશે, મને લાગે છે કે તે હાલના શિક્ષણમાંની એક સમસ્યા છે, તેઓ વિદ્યાર્થીઓને નવા સંભવિત માર્ગો વિકસિત કર્યા વિના સૌથી અસરકારક માર્ગ શીખવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, જે ખોટું હોઈ શકે પણ તે સાચો રસ્તો છે, જો બાળકો તેઓ પહેલાથી જે કંઇક યાદ રાખવાનું કેન્દ્રિત કરે છે જાણીતા છે, અમે તેમની પ્રચંડ કલ્પનાઓને સંપૂર્ણપણે નકામું કરીએ છીએ, અને પછી આપણે સર્જનાત્મકતાના અભાવ વિશે ફરિયાદ કરીએ છીએ.
કેટલાક કારણો છે. તેમને જાણવું જોઈએ કે પ્રોગ્રામિંગ શું છે?
પરંતુ તેમને પ્રોગ્રામ શીખવા માટે દબાણ ન કરો
મને લાગે છે કે દરેકને વાંચન અને લેખન શીખવા અથવા સાધનો વગાડવાનું જરૂરી નથી, પરંતુ તે મદદ કરે છે. કલ્પના કરો કે દરેક વ્યક્તિએ પ્રોગ્રામ કર્યો છે, આપણી પાસે કેટલી એપ્લિકેશનો હશે, ખાસ કરીને જો તે મફત સ softwareફ્ટવેર છે.
હું તેને આગળ જોઉં છું. શું તમે કલ્પના કરી શકો છો કે વિશ્વભરના કમ્પ્યુટરને ફ્રી સ andફ્ટવેરનો ઉપયોગ કરવા અને તેને શેર કરવા માટે શું અર્થ હશે? શરૂઆતમાં, અમારી પાસે આપણા પોતાના ટૂલનો લગભગ સંપૂર્ણ નિયંત્રણ હશે, પરંતુ તે તે કરતાં ઘણા વધુ ફાયદાઓ આપે છે. તે વાંચવા અને વગાડવા જેવા જેવું છે, તે તમને વસ્તુઓ શીખવે છે, ભલે તમને તે ભાન ન હોય, પણ કે તમે તમારી આખી જીંદગીને સાથે રાખશો, તે તમારી વિચારોની રીતને બદલે છે. તે સ્કૂલ કરતા ઓછું બાળક જેની પાસે ઘરે કમ્પ્યુટર છે તેના કમ્પ્યુટર ક્લાસ શિક્ષકોને પીસીનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવવાની જરૂર નથી, અને તે ઘણું થાય છે. પ્રોગ્રામિંગના મૂળભૂત કલ્પનાઓ સાથે કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે જાણવાનું છોડી દેવું જોઈએ, જો ફક્ત "કમ્પ્યુટર કેવી રીતે બનાવવું" તે જાણવું હોય તો
હું લિનસ સાથે સંમત છું, જો બાળકો તરફથી શીખવાની કોડ આપવાની સંભાવના હોવી જોઈએ, તો હું સંમત છું, પરંતુ તેઓને તે બધું જાણવાની જરૂર નથી
કોડ હોઈ શકે નહીં, પરંતુ ઓછામાં ઓછા ઓછામાં ઓછા વપરાશકર્તા-સ્તરનાં કમ્પ્યુટિંગ, કારણ કે મોટાભાગના લોકો ગૂગલનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે પણ જાણતા નથી. લોકોએ તકનીકીનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે, વર્ષોથી કરવામાં આવે છે તે મુજબ નહીં. પ્રોગ્રામિંગ એ ફરજિયાત વિશેષતા નથી, પરંતુ વપરાશકર્તા સ્તરે કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે.
જ્યારે વાચકો આ પ્રકારનો અભિપ્રાય વાંચે છે, ત્યારે તેઓ સત્તાની ખોટી વાતોમાં પડે છે: જો લિનુસ કહે છે, તો તમારે તેને ધ્યાનમાં લેવું પડશે. પરંતુ આ કિસ્સામાં ટોરવાલ્ડ્સનો અભિપ્રાય ઓછો છે કારણ કે તે કોઈ શૈક્ષણિક નિષ્ણાત નથી.
તે ઉપરાંત, કોડ શીખવું એ ચેસ રમવાનું શીખવાની XNUMX મી સદીની સમકક્ષ નથી. તે તેના કરતા ઘણું વધારે છે.
જેમ કે ઘણાએ વ્યક્ત કર્યું છે, તાર્કિક વિચારસરણી અને અન્ય કુશળતાનો વિકાસ અન્ય માધ્યમ દ્વારા પ્રાપ્ત કરી શકાય છે. જો કે, પ્રોગ્રામ શીખવાથી તમને એક સાધન મળે છે જે પરિમાણના ઘણા ઓર્ડર છે જે વધુ શક્તિશાળી છે: ફક્ત એટલું જ નહીં કે તમે તાર્કિક અને માળખાગત (એલ્ગોરિધમિક) રીતે વિચારવાનું શીખો, કે જે તમે સમસ્યાઓ હલ કરવાની ક્ષમતાને શીખો અને વિકાસ કરો, તેના બદલે , તમને સાક્ષરતા જેવા સાધન મળે છે, એક સાધન જે તમને એવા સ્કેલ પર ઘણા પ્રકારનાં જ્ knowledgeાન પ્રાપ્ત કરવાની મંજૂરી આપે છે કે જે કોઈ અન્ય સાધન મેચ કરી શકતું નથી.
એકવાર તમે વાંચવાનું શીખો પછી તમે તમારી જાતે શીખવાની ક્ષમતામાં સુધારો કરો કારણ કે તમે પુસ્તકોમાં ઉદાહરણ તરીકે સંગ્રહિત થયેલા નવા જ્ accessાનને canક્સેસ કરી શકો છો. જ્યારે તમે મૂળભૂત તકનીકી સાક્ષરતા પ્રાપ્ત કરો છો, ત્યારે તમે તમારી શીખવાની ક્ષમતામાં સુધારો કરો છો કારણ કે તમે વધુ લેખિત અને મલ્ટીમીડિયા શિક્ષણ સંસાધનોને canક્સેસ કરી શકો છો.
ઉપરોક્ત ટૂલ્સ તમને શીખવાના સંસાધનોના વિસ્તરણની મંજૂરી આપે છે. તેનાથી વિપરીત, કોડ શીખવાનું તમને એક અદ્ભુત સાધન પ્રદાન કરે છે જેની સાથે તમે જ્ wideાનના ક્ષેત્રમાં વિવિધ પ્રકારનાં પ્રયોગ કરી શકો છો. ઉદાહરણ તરીકે, તમે ગણિત, ભૌતિકશાસ્ત્ર અથવા રસાયણશાસ્ત્રના કોઈ વિષયનો અભ્યાસ કરી શકો છો અને તમે જે જ્ knowledgeાન પ્રાપ્ત કરી રહ્યા છો તેને enંડું કરવા માટે એક સાધન તરીકે પ્રોગ્રામ લખી શકો છો.
પરંતુ કોડ શીખવામાં એક અન્ય પાસું શામેલ છે જે અત્યંત મહત્વપૂર્ણ છે: પ્રેરણા.
જ્યારે તમે પ્રોગ્રામ કરવાનું શીખો ત્યારે તમે શોધી કા discoverો છો કે તમે બનાવેલો પ્રોગ્રામ સાચો છે કે નહીં તે તમે તમારા માટે જાણી શકો છો, તમારે હવે તમને કોઈને કહેવાની જરૂર નથી કે જે તમને લાગે છે તે સાચું છે કે નહીં. આ એક અતુલ્ય પ્રેરણા છે, પરંતુ તે એકમાત્ર નથી.
અન્ય મૂળભૂત પ્રેરણાત્મક પરિબળ એ છે કે પ્રોગ્રામિંગ મનોરંજક છે.
નિષ્કર્ષમાં, પ્રોગ્રામ શીખવાનું એ XXI સદીની ચેસ નથી, પરંતુ ઘણું વધારે છે. તે એક બૌદ્ધિક સાધન છે જે તમને અન્વેષણ કરવા, બનાવવા, પરીક્ષણ કરવા, અનુકરણ કરવા, નિદર્શન કરવા, એટલે કે, અન્ય સ્તર દ્વારા પ્રાપ્ત કરવા માટે મુશ્કેલ બનતા જ્ knowledgeાનને તે સ્તર સુધી પહોંચાડવાની મંજૂરી આપે છે.
અને તે પણ, તે ખૂબ પ્રેરણાદાયક છે: તે તમને જે કરે છે તેના પર સંપૂર્ણ નિયંત્રણ આપે છે અને તેની ચકાસણી કરવાની ક્ષમતા આપે છે, અને તેમાં ખૂબ મનોરંજક અને મનોરંજક પ્રવૃત્તિ બનવાની સંભાવના છે.
તેથી, કોડ શીખવું એ નવી સાક્ષરતા છે.
નમસ્તે, હું ચલ અને કાર્યો સાથેના દરેક કામને નિયમિત રૂપે પહોંચવા માટે «પરંતુ તમારા વિશે વિચારણાની અલ્ગોરિધ્મિક રીત સાથે તમારા મંતવ્ય સાથે સહમત નથી. તો પછી સમસ્યાને અસરકારક રીતે હલ કરવાની જરૂરિયાત એ સામાન્ય સમજનો વિકાસ બને છે…… આપણે માણસો છીએ, યંત્ર નથી. તમે જે સૂચવો છો તે એકદમ ખતરનાક છે, કારણ કે તે શીખવાની પ્રક્રિયામાં, તમે એક એવા તબક્કે પહોંચી શકશો કે જેના પર તમે કોઈ પણ વસ્તુ પર કોઈ પ્રજાતિ તરીકે ઓળખી શક્યા નહીં, પરંતુ અનુમાનિત અને પ્રોગ્રામિત રીતે. અને તે વિનાશક છે, કારણ કે તે નિર્ણય લેવાનું નિયંત્રણ આપશે. આ એક રીતે પહેલાથી જ થઈ ચૂક્યું છે, અને તે માનવ પ્રભુત્વનો હેતુ છે, પ્રજાતિઓને કાબૂમાં રાખવું, તેને વધુને વધુ અનુમાનિત કરવું, આવશ્યકતાઓ લાદવી અને નિર્ભરતા પેદા કરવી. તે તમે જે વિચારો છો તેનાથી વધુ ગંભીર છે ... હું કહીશ કે વધુ સારું.