תוכנה חופשית בבית הספר

היום נדון בכמה תוכניות חינמיות שמורים יכולים להשתמש בהן ברמה בתיכון, במיוחד באזור מחשבים.

זו תרומה של ברון אשלר, ובכך הפכה לאחת הזוכות בתחרות השבועית שלנו: «שתף את מה שאתה יודע על לינוקס«. מזל טוב הברון אשלר!

החלק המשפטי

כפי שכולם יודעים היטב במוסדות ממשלתיים, כל התוכנות המותקנות במחשב חייבות להיות בעלות רישיונות מקוריים על מנת להימנע מסנקציות מצד גופי ביקורת ממלכתיים או פדרליים. למרבה המזל יש גם אלטרנטיבה אחרת, שהיא בחינם, זולה, ומציעה אותה איכות כמו תוכניות קנייניות.

תוכנה חופשית

זהו שמה של התוכנה המכבדת את החופש של כל המשתמשים שרכשו את המוצר, ולכן, ברגע שהושגה, ניתן להשתמש בו באופן חופשי, להעתיק, ללמוד, לשנות ולהפיץ מחדש בדרכים שונות. על פי קרן התוכנה החופשית, תוכנה חופשית מתייחסת לחופש המשתמשים להריץ, להעתיק, להפיץ, ללמוד, לשנות תוכנות ולהפיץ תוכנות ששונו.

זה מבטיח את החירויות הבאות:

  • חופש 0: החופש להשתמש בתוכנית, לכל מטרה שהיא.
  • חופש 1: החופש ללמוד כיצד פועלת התוכנית ולשנות אותה, ולהתאים אותה לצרכים שלך.
  • חופש 2: החופש להפיץ עותקים של התוכנית, בעזרתה תוכלו לעזור לשכן.
  • חופש 3: החופש לשפר את התוכנית ולהפוך את השיפורים לציבוריים לאחרים, כך שהקהילה כולה תרוויח.

העסק העומד מאחורי תוכנה חופשית מאופיין בהיצע שירותים נוספים לתוכנה כגון: התאמה אישית ו / או התקנה שלה, תמיכה טכנית, תרומות, חסויות או כאלמנט של אחריות חברתית תאגידית; בניגוד למודל העסקי מבוסס הרישיון הרווח בתוכנות קוד סגור.

גנו / לינוקס

זהו אחד המונחים המשמשים להתייחס לשילוב של הליבה או הליבה החינמית בדומה ל- Unix הנקראת לינוקס עם מערכת ה- GNU. פיתוחו הוא אחת הדוגמאות הבולטות ביותר לתוכנות חינמיות; כל קוד המקור שלו יכול לשמש באופן חופשי, לשנות ולהפיץ מחדש על ידי כל אחד תחת תנאי ה- GPL (הרישיון הציבורי הכללי של GNU) ורישיונות חינם אחרים.

לינוקס יכולה לעבוד גם בסביבה גרפית וגם במצב קונסולה. הקונסולה נפוצה בהפצות שרתים, בעוד שהממשק הגרפי מיועד הן למשתמש הקצה הביתי והן לעסק העסקי. כמו כן, ישנן גם סביבות שולחן עבודה, שהן קבוצה של תוכניות המורכבות מחלונות, אייקונים ויישומים רבים המאפשרים את השימוש במחשב. שולחנות העבודה הפופולריים ביותר ב- GNU / Linux הם: GNOME, KDE, LXDE, Xfce, E-17 וכו '.

עם כל ההגדרות הקצרות האלה עכשיו אנו יודעים שאיננו פיראטים על תוכנות, כך שנוכל להיות רגועים ולהתקין תוכנות חינמיות על המכונות הדרושות לנו.

חוסר ידע או עצלות

חוסר ידע הוא גורם שמשפיע על כך שלא משתמשים בתוכנות חינמיות במידה רבה יותר. בתחום החינוכי, זה נובע בעיקר מכך שמוסדות גבוהים לעולם אינם משתמשים בתקליטור חי של הפצת לינוקס במקצועות מדעי המחשב הבסיסיים. אתה פשוט מגביל את עצמך להזכיר מערכות הפעלה אחרות בתיאוריה בלבד ולעבוד עם מהדרים של Windows, Office, C ++ וכו '.

סיבה נוספת היא עצלות. בכך שאינך נותן להם תרגול עם תקליטורים חיים מכיוון שאתה חושב שזה לא יעבוד בתחום העבודה של התלמיד, מכיוון שתוכניות קנייניות משמשות בעבודה. עם זאת, בדרך זו הצעירים יהיו בעלי תפיסות מחשב בסיסיות ולא ילמדו את הצעדים שיש לנקוט בהם בעל פה. תאמין לי שהם יודו לך בלי סוף.

מה אנחנו יכולים לעשות?

במקצועות המשתמשים במעבדי תמלילים, גיליונות אלקטרוניים והצגה עם שקופיות, הפיתרון האופטימלי עליו אני ממליץ הוא להוריד את LibreOffice מה- אתר רשמי והתקין אותו במכונות שאתה צריך.

באותו אופן, למקצועות ציור וקטוריים אם לבית הספר יש רישיון CorelDraw בשיטות המעבדה שלך, אני ממליץ לעבוד עם Inkscape. פחית descargarlo או השתמש בה כתוכנה ראשית כשאין לך רישיון CorelDraw.

אם אתה מלמד מקצועות בסיסיים במדעי המחשב, מומלץ להוריד את תמונת ISO ולצרוב את התקליטור או ה- DVD של אחד מהפרויקטים הבאים:

אל תשכח שישנן גם הפצות המיועדות במיוחד לתחום החינוכי, כפי שקורה Edubuntu.

הפעילויות שאתה מתכוון לפתח יכולות להיות בזוגות או בשליש, תלוי במספר התלמידים שיש לך בכיתה ובמה שאתה רוצה להוציא על תקליטורים. פעילות נוספת שניתן לבצע היא להקצות מחקר תיעודי על מערכת ההפעלה לינוקס, הפצות, יתרונות וכו '. במקרה שבבית הספר יש ציוד מחשוב מיושן, הם יכולים לשקם מכונות אלה על ידי ביצוע שיטות התקנה להפצה קלה כגון Lubuntu o כלבלב לינוקס.

במקרה של נושא פיתוח אנימציה תן הזדמנות סטודיו סינפיג שיכולה להיחשב תוכנית טובה כמו Flash.

נושא נוסף שנכנס למשחק הוא יצירת דפי HTML. בה תוכלו לעקוב אחרי שני מסלולים: פנקס הרשימות או תוכנת עיצוב אתרים. אם תבחר בחלופה הראשונה, אין פשע להעמיד לדין מכיוון שכל מערכות ההפעלה כוללות באופן מקורי עורך טקסט רגיל. אבל אם אתה רוצה להשתמש ביישום כמו Dreamweaver בקלות, אני מציע לך לנסות את Bluefish, שתעשה עבודה טובה ביצירת דפי HTML. ניתן גם להשלים את הנושא עם תכנות PHP (הורדה XAMPP) ליצור דפים דינמיים שישמשו את הבנים שלך בפרויקטים העתידיים שלהם.

אם אתה אימת התכנות ורוצה ללמד שפה, האפשרויות המומלצות למי שרק מתחיל את דרכן הן Python ו- Rubí, המאופיינות בתחבירן בקלות, הן מהירות ללמוד ופלטפורמות.

אבל אם אתה מאלה שמעדיפים ללמד את הדרך המיושנת עם C או C ++, אתה יכול ללמד את הילדים שלך באותה צורה כמו שהם היו עושים ב- Windows. מספיק להתקין את המהדר המתאים ועורך טקסט המאפשר עריכה מהירה וקלה של הקוד, כמו שקורה עם גדית או קייט.

באשר לתכנות יסודות, ניתן להשתמש בכלי יום לצורך עיבוד תרשימי זרימה ובכך לוותר על השימוש בנייר ובעפרון.

מכיוון שקוראי הנכבדים שלי יכולים להעריך שהחלופות ניתנות, מה שנשאר הוא לתת הזדמנות לתוכנה חופשית, לקבל מהן כמה שיותר משחק ולזכור שהמגבלות תלויות בך.


השאירו את התגובה שלכם

כתובת הדוא"ל שלך לא תפורסם. שדות חובה מסומנים *

*

*

  1. אחראי לנתונים: מיגל אנחל גטון
  2. מטרת הנתונים: בקרת ספאם, ניהול תגובות.
  3. לגיטימציה: הסכמתך
  4. מסירת הנתונים: הנתונים לא יועברו לצדדים שלישיים אלא בהתחייבות חוקית.
  5. אחסון נתונים: מסד נתונים המתארח על ידי Occentus Networks (EU)
  6. זכויות: בכל עת תוכל להגביל, לשחזר ולמחוק את המידע שלך.

  1.   ג'וניורס קלדרון דיג'ו

    נכון מאוד של עצלות, אני מרגיש בהתחלה בקבוצת האנשים ההיא אבל זה השתנה מתחילת השנה שעברה. למדתי הרבה על Free Sw (אבל לא מספיק) וזה מניע אותי להמשיך ללמוד. מלבד זאת, האידיאולוגיה הזו (אם אפשר לקרוא לזה) פתחה בפני דלתות רבות וגרמה לי לפגוש אנשים גדולים שאיתם אני חולק את טעמי למדעי המחשב 🙂
    כפי שאומר OScar גונזלס, יהיה זמן לאנשים להבין עד כמה נפלא העולם של תוכנה חופשית!
    ???
    נ.ב: אגב, ההודעה טובה מאוד!

  2.   אוסקר גונזלס דיג'ו

    זה מאמר מצוין, הדבר הרע הוא שבתי ספר לא מאפשרים שמצדי, כשהייתי דובר ב- Flisol, Escom, IPN, במחשבים שהיו בהם הייתה אובונטו, אבל כמובן, גרסה ישנה מאוד. , בבתי הספר שלי שעוברים, רווקה וכיום מקצועית, במחשבים יש רק חלונות, בבית הספר הנוכחי שלי זה מציע לי להתקין אובונטו ו- Windows 64 סיביות באתחול כפול, מכיוון שהם משתמשים ב- 32 עם 8GB של זיכרון RAM, זה פשוט אינו משמש בזכות חלונות, בכל 50 המחשבים הם פשוט לא קיבלו. עם זה אני רוצה להגיע לנקודה שגם אם הם לא מקבלים, אנחנו צריכים להילחם, יום אחד נוכל להפיץ תוכנות נוספות בחינם בבתי הספר ובכל מקום.

    עם כל ניסיון ומילה אנו מפיצים יותר.