iTALC: hvordan du bruker gratis programvare i skoleklasserommet ditt

iTALC (Intelligent undervisning og læring med datamaskiner) er en verktøy for bruk på en skole som relaterer aktiviteten til studenter og lærere fra datamaskinene deres. Chelo, vår venn og tilhenger, skrev denne artikkelen som forteller om sin erfaring med iTALC på Escuela Normal 8 i Buenos Aires.

De mulige bruksområdene er varierte. For eksempel kan læreren vise hva han gjør fra maskinen sin til alle andre i sanntid. Du kan også få tilgang til datamaskinen til en student som ber om hjelp. En annen interessant bruk er å gjøre det mulig for studentens terminal å vise andre hva de har gjort eller gjør. Selvfølgelig er det også kontrollfunksjonen for å overvåke, sende varselmeldinger og i tilfelle det er nødvendig å blokkere en datamaskin.

I vårt tilfelle begynner vi her fra å vurdere dette programmet fra en implementeringserfaring i et kurs på tertiært nivå, så repressive verktøy var ikke nødvendig, men hvis de må jobbe med en gruppe ungdommer, kan en myk som iTalc hjelpe, spesielt hvis vi vil ikke gå til det harde nivået.

Implementeringen ble gjort i et rom som hadde 14 HP-datamaskiner med Sempron-prosessor og 512 MB RAM, maskiner som Ministry of the Nation (Argentina) kjøpte for mer enn 6 år siden. De hadde en dobbel start på W $ og Mandriva. Mandriva var uberørt og ubrukt på testtidspunktet, men det var allerede en veldig gammel versjon, og for å oppgradere valgte vi Edubuntu. En Edubuntu 10.04-installasjon ble utført på en av maskinene, og det ble laget et bilde med Clonezilla. Gjenopprettingen av bildet fra en pendrive var veldig rask (Ghost skjelver). Rommet er koblet sammen via en wifi-ruter i dhcp.

Fordelen med å ha Edubuntu installert er at vi allerede har iTalc studentpakker (klientdel) installert og kjører uten å måtte gjøre noe. Derfor blir neste trinn å installere pakkene som tilsvarer læreren (hovedgrensesnittet) på hoveddatamaskinen i nettverket. Hvis vi går til programvaresenteret i Edubuntu, ser vi bare etter det og installerer det.

En gang installert kommer en grunnleggende del: opprettelsen av nøklene. For å koble datamaskiner sammen, genererer iTalc offentlige og private nøkler ved hjelp av PGP-systemet (Pretty Good Privacy). Logikken er at iTalc-klienten ikke kommer til å overlevere kontrollen av datamaskinen der den kjører til alle som kobler seg til det lokale nettverket (dette er viktig, alt på samme lokale nettverk). Den gis til den som har de tilsvarende tastene.

For å generere nøklene må du utføre fra en terminal på hoveddatamaskinen:

sudo mkdir -p / etc / italc / nøkler / offentlig / lærer sudo mkdir -p / etc / italc / nøkler / privat / lærer sudo ica -rol lærer -opprettekeypair

Installasjonen vil ha opprettet iTalc-gruppen. Du må legge til lærerbrukeren din i den gruppen, fra gnome eller fra terminal:

sudo adduser professor italc

I vårt tilfelle var det nødvendig å starte på nytt for at iTalc skulle ta nøklene og lærermodulen til å fungere bra.

Når vi har opprettet nøklene, må vi ta vår offentlige nøkkel, det vil si nøkkelfilen, til alle maskinene vi vil koble til og ha kontroll over. Vi finner filen i denne banen:

/ etc / kursiv / nøkler / offentlig / lærer / nøkkel

Vi kan gjøre dette manuelt (kopier det til en pendrive og ta det) eller via nettverk hvis de allerede har konfigurert det. I lærerkatalogen må du erstatte den eksisterende filen med den vi har. Hvis den er tom, legger vi filen vår, og det er det.

For bedre bruk av iTalc er det praktisk å ha nettverket godt konfigurert. I vårt tilfelle, da alle Edubuntu er klonet, må vi gi dem det tilsvarende navnet til hver PC. For det må vi redigere filer / etc / hosts og / etc / hostname manuelt. Erstatt localhost med det tilsvarende nummeret eller vertsnavnet, for eksempel pc1, pc2, etc.

sudo gedit / etc / hosts

På denne måten, når vi kjører iTalc i lærermodus, ser vi på overvåkingsskjermen de små bildene til hver elev i sanntid med tilhørende maskinnavn.

Ytelsen til iTalc med maskinvaren som var brukt var lav, men den var fortsatt riktig. Jeg tror både ruteren av dårlig kvalitet og den gamle maskinvaren bidro til langsom ytelse. Uansett var vi i stand til å bruke den ved flere anledninger uten ulempe, spesielt i Open Office-klassene som genererte så mye motstand hos noen studenter på lærerstaben som bare vil se V for selskapet som jeg ikke vil nevne.

Vi håper med denne veiledningen å oppmuntre til bruk av iTalc i skolens datarom og å fortsette å fremme bruken av gratis programvare.

referanser:

• For å utføre denne installasjonen bruker vi hjelpen fra denne opplæringen: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/equipamiento-tecnologico/aulas-digitales/938-monografico-herramientas-de-control-del-aula?start=2
  og fra iTalc-wiki (som er nede for øyeblikket). (http://italc.sf.net/wiki).

Hilsener:

• Arbeidet ble utført på Normal 8 i Buenos Aires. Vi hilser vår venn Redubicua for hans positive oppmuntring i løpet av denne arbeidstiden.