Hacking Education: Hnutie slobodného softvéru a vzdelávací proces

Vzdelávanie alebo vzdelávací proces je proces, ktorým sa uskutočňuje socializácia a endokultúra ľudí, aby sa u nich podporil rozvoj ich fyzických a intelektuálnych schopností, schopností, zručnostía formy sociálneho, politického, ekonomického a dokonca aj náboženského správania medzi mnohými inými aspektmi ľudského života.

A hnutie slobodného softvéru má alebo môže mať veľkú úlohu vo vzdelávaní a v zmenách súčasných vzdelávacích paradigiem ak sú podmienky podporované spoločnosťou a sú podporované štátmi / vládami, ktoré majú záujem o slobodnejšie, otvorenejšie, kooperatívnejšie a zodpovednejšie spoločnosti.

ÚVOD

Náhly výskyt informačných a komunikačných technológií, najmä takzvaného „internetu“ a technológie, ktorá sa dnes viac nazýva „internet vecí“, ovplyvňuje vzdelávací proces v posledných desaťročiach., alebo učenie sa alebo dokonca samoučenie jednotlivcov, ktorí tvoria súčasné spoločnosti, a to široko, ale s radikálnym, efektívnym a inovatívnym účinkom, ako to bolo v histórii iba niekoľkokrát.

Ako to už raz bolo s nástupom tlače, možno rozhlasu alebo televízie, ktorá dala podnet na vznik občanov, hnutia občanov, ktorí chcú, uprednostňujú alebo sami menia paradigmy súčasných modelov. pre nové a inovatívne modely vedomostí, odbornej prípravy, učenia sa, tvorby a zdieľania podľa filozofie konceptu „zadarmo, otvorene a prístupne“.

AKTUÁLNA PANORAMA

Dnes nie je vzdelanie alebo vzdelávací proces hlboko ovplyvnený nárastom nových technológií, ale aj produktívna a finančná ekonomika, politika a dokonca náboženstvo (aj keď v nižšej miere), ale v konkrétnej otázke, ktorá sa nás týka, teda vo vzdelávaní, v jeho troch aspektoch (výroba, spotreba a distribúcia), zohral vplyv zásadnú úlohu pri vývoji smerom k osobnejšiemu a osobnejšiemu modelu ponorenému do väčšej efektívnosti a efektívnosť v prospech zúčastnených subjektov.

Preto súčasná technologická revolúcia generuje túto súčasnú vzdelávaciu revolúciu v rámci meniacej sa informačnej spoločnosti, ktorej cieľom je zamerať výrobu a školenie jednotlivcov (občanov) prostredníctvom technologických a sociokultúrnych zmien, ktoré vedú k vzniku novej spoločnosti, znalostnej spoločnosti, ktorá sa však nezameriava na hospodársku súťaž alebo zisk, ale na vzájomné zdieľanie a rozvoj v prospech všetkých .

Pri budovaní tohto nového vzdelávacieho, participatívneho, otvoreného, ​​bezplatného a masívneho modelu potrebujeme vytvorenie novej koncepcie univerzityUniverzita 3.0 pod vedením štátu / národa / vlády, ale ruka v ruke s tými istými občanmi alebo občianskymi hnutiami, ktorí už majú vybudovanú cestu v prospech slobodných, otvorených a prístupných znalostí.

Rovnako ako hnutie za slobodný softvér, ktoré sa zase zoskupuje alebo zoskupuje s hnutiami, ako sú bezplatný hardvér, kryptomeny a blogeri (Spisovatelia / autori) obsahu v oblasti vzdelávania, vedy a techniky vo všeobecnosti.

NÁVRH

Ako by sa mohla zhmotniť táto Univerzita 3.0, ktorá posúva vzdelávanie na novú úroveň s novou víziou hodnou našich súčasných detí a dospievajúcich, budúcich odborníkov, ktorí sú tak veľmi potrební v každej rozvojovej spoločnosti, ktorí sú už výsledným produktom týchto súčasných znalostí spoločnosti?

Aby sme to dosiahli, naše deti, deti tejto novej digitálnej éry, ktoré sa pri súčasnom vzdelávacom modeli súčasného systému nudia a vypadávajú, mnohokrát prestanú študovať kvôli nedostatku podpory alebo smerovania alebo sa budú vzdelávať bez náležitých certifikácií alebo úradných akreditácií, pokračovať v ceste formálneho vzdelávania v rámci nových atraktívnych systémov.

Mnoho súčasných občanov, profesionálov aj nie, považuje súčasné vzdelávanie alebo súčasný vzdelávací proces za zastarané, a s rovnakým starým účelom „Neoslobodzovať, ale indoktrinovať“, ktorý sa často interpretuje ako neustála regresia.

Nový model vzdelávania založený na slobodných, otvorených a prístupných znalostiach musí prekonať súčasný model vzdialenosti, ktorý sa mnohokrát nekončí oddelením od chybných vzorcov, ktoré sa v súčasnosti uplatňujú napríklad: „Pošlem ti zhrnutie triedy, ktoré nikdy neuvidíme v e-maile, analyzujem to a odpoviem na otázky a prinesiem„ KOMPLETNÉ “písomné dielo o predmete, ktorý som predtým zhrnul ja.“

Nový model vzdelávania založený na slobodných, otvorených a prístupných vedomostiach založených na vytvorení diaľkovej alebo virtuálnej univerzity musí vytvárať potrebné podmienky pre účasť a zapojenie. Takéto podmienky, keď študenti môžu dokonca vytvárať bezplatný, otvorený a prístupný digitálny obsah (text / obrázky / videá) z predmetov, ktoré každý uvidí.

Digitálny obsah vytvorený v súlade s témami alebo návrhovými pokynmi učebných osnov univerzity na základe ich vlastných osobných, praktických, pracovných, profesionálnych skúseností a relevantných pre kolektívnu realitu.

Univerzita 3.0, ktorej nový model vzdelávania založený na slobodných, otvorených a prístupných znalostiach kde ako zainteresovaní (študenti / študenti) vytvárajú / aktualizujú / prispôsobujú vzdelávací obsah, získavajú akademické kredity a profesionálne odmeny (certifikáty / diplomy) a ekonomické (v národných menách, konvertibilných menách alebo kryptomenách).

Univerzita 3.0, ktorej nový model vzdelávania založený na slobodných, otvorených a prístupných znalostiach je podporovaný vlastnými národnými platformami alebo bezplatnými, otvorenými a prístupnými platformami, kde sa účastníci môžu stretnúť v interaktívnych virtuálnych miestnostiach.

Veľmi v štýle toho, čo v súčasnosti existuje s využitím, ktoré občania už osobne a kolektívne implementujú pomocou digitálnych nástrojov, ako sú: The Channels, Groups and Supergroups of Telegram and Telegraph, Steemit and Dtube.

Univerzita 3.0, ktorej nový model vzdelávania založený na slobodných, otvorených a prístupných znalostiach môže poskytnúť vlastný webový portál typu platformy (blog, digitálna knižnica alebo online vedomostná databáza), kde sa nahraný vytvorený vzdelávací obsah nahrá na spotrebu všetkých, pričom zvýhodní a umožní väčšie množstvo obsahu generovaného sami. prilákať viac študentov so záujmom o získanie certifikátu pomocou komunitného materiálu.

Univerzita 3.0, ktorej nový model vzdelávania založený na slobodných, otvorených a prístupných znalostiach replikujte to, čo členovia Hnutia za slobodný softvér už robia zadarmo, ktoré sa zase zoskupujú alebo zoskupujú s hnutiami ako Free Hardware, Cryptocurrencies a Bloggers (Spisovatelia / autori) obsahu v oblasti vzdelávania, vedy a techniky všeobecne, ale osobitne, každý vo svojom vlastnom digitálnom priestore na internete.

Univerzita 3.0, ktorej nový model vzdelávania založený na slobodných, otvorených a prístupných znalostiach kde je každý študent zároveň učiteľom, ktorý by zasa osvedčil alebo osvedčil ostatných v kolektívnych vedomostiach, ktoré poskytujú všetci, rešpektujúc rytmus a kapacitu každého študenta.

Univerzita 3.0, ktorej nový model vzdelávania založený na slobodných, otvorených a prístupných znalostiach kde je snáď k dispozícii iba jeden kariérny alebo univerzitný diplom s nespočetnými modulmi ďalších znalostí Musí to byť pokryté študentmi.

Univerzita 3.0, ktorej nový model vzdelávania založený na slobodných, otvorených a prístupných znalostiach kdekoľvek študent, či už je to bakalár, stredný technik, starší technik, diplomovaný inžinier, má prístup k rovnakému obsahu a pri rovnakom zobrazenom obsahu môžete získať certifikáciu prispôsobenú vašej vzdelanostnej úrovni.

Praktickým príkladom na pochopenie tejto myšlienky by bol nazvať jedinou kariérou «Integral Technologist» ktorá ako predmety obsahuje všetky témy vytvoreného obsahu, ako napríklad Kybernetická bezpečnosť, Slobodný softvér, Technická podpora, Robotika, Telekomunikácie, Programovanie a ďalšie.

A ako účastník uspokojivo pokrýva obsah a skúšky pripravené univerzitou, spolu s tvorcami rovnakého obsahu, získava príslušné certifikácie, kým nedosahujú nevyhnutné minimum a získať konečnú akreditáciu „Integral Technologist“.

Nakoniec môže bakalár alebo stredný technik absolvovať / absolvovať napríklad 5 z 10 potrebných minimálnych kurzov / predmetov, rovnakých alebo odlišných od tých, ktoré absolvoval / absolvoval senior technik, absolvent alebo inžinier, a získať ich certifikát v uvedených predmetoch, ako je Bachelor of Integral Technologist v špecializáciách / moduly X, Y alebo Z.

Zatiaľ čo zvyšok môže dostať to isté, čo profesionálny certifikát pre TSU a postgraduálny, magisterský alebo špecializačný titul pre bakalára / inžiniera.

Stručne povedané, ide o to, že štát / národ / vláda požičiavajú technologickú, manažérsku, vzdelávaciu a právnu infraštruktúru množstvu občanov, ktorí už zadarmo vytvárajú digitálny obsah. a tým, ktorí chcú a učia sa od prvého, aby mali všetci spoločne rovnaký certifikát rešpektujúci úroveň, kapacitu a tempo každého zo zúčastnených.

Umožnenie zase monetizácie vzdelávacieho procesu v prospech Študenta / Študentazatiaľ čo univerzita generuje úspory nákladov na profesorov a návrh a aktualizáciu vzdelávacieho digitálneho obsahu.

ZÁVER

Tento návrh je iba malou koncepčnou základňou toho, čo by sa dalo predstaviť University 3.0 pod novým vzdelávacím modelom založeným na slobodných, otvorených a prístupných znalostiach, teda filozofii Hnutia slobodného softvéru.

Pretože v tejto oblasti je k dispozícii rozsiahla dokumentácia a materiál, ktorý je zameraný na skúsenosti a skúsenosti, ktoré sa dajú urobiť z tzv. E-learningu, B-learningu alebo M-learningu a sebapotvrdzovacieho vzdelávania, ktoré podporujú vzdelávací proces prispôsobený potrebám a potrebám úrovne rozvoja účastníkov.

V tomto novom návrhu modelu by mohli byť pridané ďalšie užitočné nápady, napríklad University 3.0 poskytujúca každému účastníkovi jedinečný e-mail, aby sa zabránilo použitiu komerčných platforiem, ktoré sú v rozpore s predstavou podobného typu vzdelávania alebo nie.

Zahrňte ako doplnok aj štúdium predmetov alebo prierezových alebo doplňujúcich kurzov humanistickej povahy, ako sú: Obchodné podnikanie, Filozofia, Morálka a občianska a profesijná etika, Cudzie jazyky, Logika a ďalšie pre lepšie a úplnejšie komplexné školenie .

Dúfam, že sa vám páči tento návrh Hnutia za slobodný softvér, aby sme spoločne mohli „hackovať vzdelávanie“.