Istruzione sull'hacking: il movimento del software libero e il processo educativo

L'educazione o il processo educativo è il processo attraverso il quale viene effettuata la socializzazione e l'endoculturazione delle persone per favorire in loro lo sviluppo delle loro capacità, abilità, abilità fisiche e intellettuali, e forme di comportamento sociale, politico, economico e persino religioso, tra molti altri aspetti della vita umana.

E il movimento per il software libero ha o può avere un grande ruolo nell'istruzione e nei cambiamenti degli attuali paradigmi educativi se le condizioni sono promosse dalla Società e sono sostenute dagli Stati / Governi interessati a Società più libere, aperte, cooperative e responsabili.

INTRODUZIONE

L'improvvisa comparsa delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, in particolare la cosiddetta "Internet" e quella più attualmente nota come "Internet delle cose", ha avuto un impatto sul processo educativo negli ultimi decenni, ovvero l'apprendimento e anche l'autoapprendimento, degli individui che compongono le società contemporanee, in modo ampio ma con un effetto radicale, efficace e innovativo, come poche volte nella storia.

Come accadeva una volta con la comparsa della Stampa, e forse della Radio o della TV, dando vita a cittadini, movimenti di cittadini che desiderano, favoriscono o cambiano da soli, i paradigmi dei modelli attuali per modelli nuovi e innovativi di conoscenza, formazione, apprendimento, creazione e condivisione secondo la filosofia del concetto di "Libero, Aperto e Accessibile".

PANORAMA ATTUALE

Oggi non solo l'istruzione o il processo educativo sono stati profondamente influenzati dall'ascesa delle nuove tecnologie, ma anche l'economia produttiva e finanziaria, la politica e persino la religione (sebbene a un ritmo inferiore), ma nella specifica tematica che ci interessa, cioè l'educazione, nelle sue tre sfaccettature (produzione, consumo e distribuzione), l'impatto ha giocato un ruolo fondamentale nell'evoluzione verso un modello più personale e personalizzato, immerso in una maggiore efficienza ed efficacia, a beneficio degli attori coinvolti.

Pertanto, l'attuale rivoluzione tecnologica genera questa attuale rivoluzione educativa, all'interno di una società dell'informazione che cambia, che cerca di focalizzare la produzione e la formazione degli individui (cittadini) attraverso cambiamenti tecnologici e socioculturali che danno origine a una nuova società, una società della conoscenza, ma non focalizzata sulla concorrenza o sul profitto, ma sulla condivisione e lo sviluppo mutuo a beneficio di tutti.

Verso la costruzione di questo nuovo modello educativo, partecipativo, aperto, libero e massiccio è dove abbiamo bisogno della creazione di una nuova concezione di Università, un'Università 3.0, guidata da Stato / Nazione / Governo ma di pari passo con gli stessi cittadini o movimenti cittadini, che hanno già un percorso costruito a favore della conoscenza libera, aperta e accessibile.

Come il movimento del software libero, che a sua volta raggruppa o è raggruppato insieme a movimenti come hardware gratuito, criptovalute e blogger (Scrittori / Autori) di contenuti su Educazione, Scienza e Tecnologia in generale, diventano realtà.

PROPOSTA

Come si potrebbe materializzare questa Università 3.0 che porta l'educazione a un nuovo livello, con una nuova visione, degna dei nostri attuali bambini e adolescenti, futuri professionisti che sono così tanto necessari in qualsiasi società in via di sviluppo, che sono già il prodotto risultante di questa attuale società della conoscenza?

Per riuscirci i nostri figli, quei bambini di questa nuova era digitale, che con l'attuale modello educativo del sistema attuale si annoiano e abbandonano, molte volte per smettere di studiare per mancanza di supporto o direzione o per auto-formarsi senza le dovute certificazioni o accreditamenti ufficiali, continuare sulla via dell'istruzione formale con nuovi programmi attraenti.

Molti cittadini attuali, professionisti o meno, considerano obsoleta l'istruzione o il processo educativo attuale, e con lo stesso vecchio scopo di "Non liberare, ma indottrinare", spesso interpretato come una regressione costante.

Un nuovo modello di educazione basato su una conoscenza libera, aperta e accessibile deve superare l'attuale modello di distanza che spesso non finisce per separarsi dai modelli errati attualmente impegnati ad esempio: "Ti manderò un riassunto della lezione che non vedremo mai per posta, lo analizzerò e risponderò alle domande, e porterò un lavoro scritto" COMPLETO "sull'argomento da me precedentemente riassunto".

Un nuovo modello di istruzione basato su un sapere libero, aperto e accessibile basato sulla creazione di un'università a distanza o virtuale deve creare le condizioni necessarie per la partecipazione e il coinvolgimento. Condizioni tali in cui gli studenti possono persino creare contenuti digitali gratuiti, aperti e accessibili (testo / immagini / video) dei soggetti che tutti vedranno.

Contenuti digitali realizzati seguendo le tematiche o le linee guida progettuali del curriculum di Ateneo, sulla base della propria esperienza personale, pratica, lavorativa, professionale e attinenti alla realtà collettiva.

Un'Università 3.0 il cui nuovo modello educativo basato su una conoscenza libera, aperta e accessibile dove le persone coinvolte (studenti / studenti) creano / aggiornano / adattano il contenuto educativo, guadagnano crediti accademici e premi professionali (certificazioni / diplomi) ed economici (in valute nazionali, valute convertibili o criptovalute).

Un'Università 3.0 il cui nuovo modello educativo basato su una conoscenza libera, aperta e accessibile è supportato dalle proprie piattaforme nazionali e / o libere, aperte e accessibili, dove i partecipanti possono incontrarsi in tipi di stanze virtuali interattive.

Molto nello stile di ciò che esiste attualmente con gli usi che i cittadini già implementano personalmente e collettivamente con strumenti digitali come: I canali, i gruppi e i supergruppi di Telegram e Telegraph, Steemit e Dtube.

Un'Università 3.0 il cui nuovo modello educativo basato su una conoscenza libera, aperta e accessibile può fornire un proprio portale web di tipo piattaforma (Blog, Biblioteca digitale o Database di conoscenza online) dove il contenuto educativo creato viene caricato per il consumo di tutti, favorendo e consentendo una maggiore quantità di contenuti autogenerati attirare più studenti interessati a ottenere la certificazione con materiale comunitario.

Un'Università 3.0 il cui nuovo modello educativo basato su una conoscenza libera, aperta e accessibile replicare ciò che i membri del movimento del software libero già fanno gratuitamente, che a sua volta raggruppa o è raggruppato insieme a movimenti come hardware gratuito, criptovalute e blogger (Scrittori / Autori) di contenuti su Educazione, Scienza e Tecnologia in generale, ma separatamente, ciascuno nel proprio spazio digitale su Internet.

Un'Università 3.0 il cui nuovo modello educativo basato su una conoscenza libera, aperta e accessibile dove ogni studente è anche un insegnante, che a sua volta dovrebbe certificare o certificare gli altri nella conoscenza collettiva fornita da tutti, rispettando il ritmo e le proprie capacità di ogni studente.

Un'Università 3.0 il cui nuovo modello educativo basato su una conoscenza libera, aperta e accessibile dove forse c'è una sola carriera o titolo universitario disponibile con innumerevoli moduli di conoscenza aggiuntiva Deve essere coperto dagli studenti.

Un'Università 3.0 il cui nuovo modello educativo basato su una conoscenza libera, aperta e accessibile dove qualsiasi studente, sia esso laureato, tecnico intermedio, tecnico senior, ingegnere laureato, accede allo stesso contenuto e puoi ottenere una certificazione su misura per il tuo livello di istruzione sugli stessi contenuti visualizzati.

Un esempio pratico per capire l'idea sarebbe chiama l'unica carriera «Tecnologo integrale» che contiene come argomenti tutti gli argomenti del contenuto creato, come sicurezza informatica, software libero, supporto tecnico, robotica, telecomunicazioni, programmazione, tra gli altri.

E come il partecipante copre in modo soddisfacente i contenuti e gli esami preparati dall'Università, insieme ai creatori degli stessi contenuti, riceve le rispettive certificazioni fino a coprire il minimo necessario e ricevere l'accreditamento finale come "Tecnologo Integrale".

Alla fine, un Bachelor o un Tecnico medio potrebbe fare / superare, ad esempio, 5 dei 10 probabili corsi / materie minimi necessari, uguali o diversi da quelli seguiti / superati da un Tecnico Senior, Laureato o Ingegnere, e ricevere il proprio Certificato in detto Materie come Bachelor of Integral Technologist in specialità / moduli X, Y o Z.

Mentre il resto potrebbe ricevere lo stesso di un certificato professionale per una TSU e un diploma post-laurea, master o specializzazione per il Bachelor / Engineer.

In breve, l'idea è che uno Stato / Nazione / Governo presti l'infrastruttura tecnologica, gestionale, educativa e legale alla massa di cittadini che già creano contenuti digitali gratuitamente ea chi vuole e impara dal primo, in modo che tutti insieme siano certificati ugualmente rispettando il livello, le capacità e il ritmo di ciascuno di coloro che sono coinvolti.

Consentendo a sua volta la monetizzazione del processo educativo a favore dello Studente / Studente, mentre l'Università genera risparmi sui costi per i professori e progettazione e aggiornamento di contenuti digitali educativi.

CONCLUSIONE

Questa proposta è solo una piccola base concettuale di ciò che potrebbe essere concepito un'Università 3.0 con un nuovo modello educativo basato su una conoscenza libera, aperta e accessibile, cioè la filosofia del movimento del software libero.

Poiché esiste un'ampia documentazione e materiale disponibile in quest'area di esperienze fatte e da fare da ciò che è noto come E-learning, B-learning o M-learning ed educazione autoaffermativa, che promuovono un processo educativo adattato alle esigenze e livelli di sviluppo dei partecipanti.

In questa nuova proposta di modello, si potrebbero aggiungere altre idee utili, come l'Università 3.0 che fornisce una email univoca a ciascun partecipante per evitare l'uso di piattaforme commerciali avverse o meno all'idea di un tale tipo di istruzione.

E includere, come complemento, lo studio di materie o corsi trasversali o complementari di natura umanistica come: Imprenditorialità commerciale, Filosofia, Morale ed Etica Civica e Professionale, Lingue Straniere, Logica, tra gli altri, per una formazione completa migliore e più completa.

Spero che al Movimento per il Software Libero piaccia questa proposta così che insieme possiamo "attaccare l'educazione".